学生在相对真实完整的语境中去接触新的语言现象，理解语言现象的含义，能够知道这些语言现象在生活中具体的运用情况;在接触理解语言的基础上，在一定量的操练和运用的基础之上，把学生的注意力吸引到语法规则上来，提炼