大学生心理健康 第九期 超星尔雅学习通答案最新版2024 e37237

，无期末 ，请自行作答恋爱与性健康作业已完成判断题爱情的三角理论中认为爱情由激情 ：×判断题“搭建桥梁 ：×判断题一直处于愉快中才是正常的情绪我的 ：×判断题人生就是一个不断选择 ：×判断题从生物属性的生命来说，每个人都是胜出者 ：×判断题健康的性应该是生理层面（性欲） ：×判断题在心理体验里，人的身心是比较合一的，注意力是集中的，做事效率是高的，而且比平时更有创造性我的 ：×判断题在马斯洛的需要层次理论中，自我实现的需要属于最高层次的需要我的 ：×判断题培养爱的能力就是要培养表达爱的能力 ：×判断题情绪反应强烈程度与事件小大强烈程度相对称，那么情绪反应是正常的我的 ：×得分：.分判断题 ：×得分：.分判断题“以小人之心度君子之腹”是属于投射效应正确 ：×得分：.分判断题人际关系的核心成分是情感，即对人的好恶喜厌 ：×得分：.分判断题在毛时间里比较适合完成难度大用时长的学习任务；正确 ：×得分：.分判断题多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐 ：×得分：.分判断题学习动机过强时要把获得外在的奖励和肯定的动机根据自身能力适当消弱，对情感满足和价值观提升的内在动机要适当增强正确 ：×得分：.分判断题对他人的第一印象一旦形成，就不会再改变 ：×得分：.分判断题核心竞争力的人或产品肯定具有以下个特征：稀有 ：×我的 ：√[/]完整 ：√判断题“五福”这个名词，原出于《书经》和《洪范》 ：√判断题“亲密无间 ：√判断题“爱情至上，世界只有你“代表着爱情是否纯粹；我的 ：√判断题人生目标的设定一定要远远超过自己的能力，这样才有挑战性我的 ：√判断题做春梦是性需求的一种发泄方式，只要不是很频繁而且没有影响身心健康，那就是正常的，可以平和接纳；我的 ：√判断题判断情绪是否正常的其中一个衡量标准是有没有影响到到日常生活我的 ：√判断题外倾型气质的人，善于社交，适应环境的能力较强我的 ：√判断题对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑 ：√判断题尽管和谐的性生活对婚姻和爱情有促进作用，但单纯用性去获得或留住对方的爱是不可取的；我的 ：√判断题工作满意度包含岗位满意度 ：√判断题引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境 ：√判断题快乐 ：√判断题性格中的态度和行为倾向可以发生改变，但那是一个“能量消耗”的过程我的 ：√判断题恋爱动机多样化 ：√判断题情绪持续时间过长，凭自身能力无法调节，那么要去寻求他人甚至是心理咨询师帮助我的 ：√判断题本.沙哈尔为幸福下的定义是：“快乐与意义的结合”，“一个幸福的人，必须有一个明确的 ：√判断题相对成熟的生理 ：√判断题远离抱怨的目的是让我们把从关注我不想要的转移到关注我想要的 ：√判断题马斯洛提出了自我实现理论我的 ：√学会学习客观题已完成本次成绩：多选题一份完整的学习计划应具有以下特征：()A ：√得分：.分下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：情绪管理客观题已完成单选题宣泄一般是在背地里，在知心朋友中进行的 ：√得分：.分判断题 ：√得分：.分判断题“嘴上无毛 ：√得分：.分判断题“爱屋及乌”是属于首因效应 ：√得分：.分判断题去心理咨询是一件很正常的事情 ：√得分：.分判断题在实施头脑风暴法的开始环节，先在坐每个人提出自己的方法和建议，有人在介绍的时候，其他人一定要任何作出评价，以防止胡言乱语正确 ：√得分：.分判断题多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐 ：√得分：.分判断题学习动力不足有以下方面产生原因：学习目标明确 ：√得分：.分判断题职业核心能力包括与人交流能力 ：√得分：.分判断题记忆按照时间长短可分成：瞬时记忆 ：√我的 ：√挫折调试与压力管理客观题作业已完成本次成绩：单选题关于压力的说法正确的是：A ：√第六章人际交往与调适作业已完成本次成绩：单选题当你身边大多数人选择某种东西时，经常做出相同的选择 ：√认识自我作业已完成本次成绩：单选题个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的情绪，这属于A ：√课后练习待做简答题课后练习以下是一段“沟而未通”的对话，请对这段对话进行改编，说服对方以实现“沟而通”的目的 ：ABCDE判断题几种类型，其中多血质比抑郁质好我的 ：ABCD得分：.分多选题人际交往的心理效应有哪些 ：ABCD得分：.分多选题对发散性思维下列法正确的是A ：ABCD得分：.分热爱生命享受生活作业副本已完成单选题当目标要求与自身能力相比过高时，人容易陷入以下哪种状态（）A ：ABCD我的 ：ABC得分：.分多选题交往的心理健康原则主要有：，A ：ABC我的 ：ABD得分：.分多选题对艾宾浩斯遗忘曲线下列说法正确的是A ：ABD得分：.分多选题挫折调试和压力管理的方式有A ：ABD我的 ：ACD多选题在心理学领域，属于人格范畴的有（），A ：ACD得分：.分判断题掌握人际沟通技巧是大学生心理健康的标准 ：ACD我的 ：AC得分：.分多选题詹姆斯(W.James)将自我意识划分为三种形式，它们是（）A ：AC我的 ：A判断题负面情绪对人们是无益的我的 ：A单选题“人的鲜明特征是他个人的东西，从来不曾有一个人和他一样，也永远不会再有这样的一个人”，这反映了人格的（） ：A单选题（）是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，或者担心即将有可能面临不良处境的一种紧张情绪 ：A单选题一个一味索取的人，以下说法是正确的是（）A ：A单选题下列是情绪构成因素的一项是（）A ：BCE人格及塑造题客观题已完成单选题以下对人格的阐述，哪个是正确的 ：BCE我的 ：BD得分：.分多选题精加工学习知识可以用以下方法A ：BD我的 ：B单选题一个感恩生活的人会有如下感受或行为，以下说法不正确的是（）A ：B单选题对“幸福是被自己吸引过来的”说法的理解，以下正确的是（）A ：B单选题某人行为孤僻，多愁善感，动作迟缓，情绪体验深刻，善于觉察细节，富于想象，缺乏果断性，他属于哪种气质类型A ：B单选题艾利斯的REF理论认为：情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的，而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的 ：B单选题面临痛苦经验时保持心理健康的最佳策略是（）A ：B多选题对一个小气的人来说，“吝啬”是（），“谨小慎微” ：B得分：.分单选题关于挫折包含三个方面的涵义，以下正确的是：A ：B得分：.分单选题在意向上表现为追求智慧 ：B得分：.分单选题心理学家鲁夫特与英格汉提出“周哈里窗（JohariWindow）”模式，“窗”是指一个人的心就像一扇窗，周哈里窗展示了关于自我认知 ：B得分：.分多选题解决冲突的技巧包括：A ：B我的 ：CD得分：.分判断题学习动力不足可以从重建学习兴趣 ：CD我的 ：C单选题下列不是消除情绪的方法是（）A ：C单选题以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据 ：C单选题具有核心意义的人格特征是（）A ：C得分：.分单选题关于压力源下面说法是错误的是：A ：C得分：.分单选题在下列影响人际关系相似的因素中，对人际关系影响最大的是：A ：C得分：.分多选题（）自我控制体现了人的自我控制体现了人的能动性，包括了以下（）A ：C我的 ：D判断题选择性认知：是指在大众传播的大量信息中，受众所感知到得往往是那些与自己的既有兴趣，习惯，需求等一致或接近的部分，都是促进传播效果的重要因素 ：D单选题下列不是情绪健康的主要标志的是（）A ：D单选题下列要素中哪些不是情绪的构成要素（）A ：D单选题人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）A ：D单选题某人活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意力容易转移，他属于哪种气质类型A ：D单选题生活满意度是指（）A ：D得分：.分单选题衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的A ：D得分：.分多选题面对生命危机，您可以做些什么 ：D我的 ?兴趣B “好德”和“善终” “节俭”等是（），偶尔“大方”是（）A A B C D 一个人，只要身体没病就是健康 一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病 一个电话引起的风波佳薇：晓玲……晓玲……还打呐?晓玲：干吗呀，有事吗?佳薇：你都打多长时间了，都个小时了 一旦索取不到，会觉得自己是受害者，容易抱怨 不可替代正确 不断奋斗 不断追求的过程我的 与人合作能力 个体不良经验 个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念D 中国古代民间认为这五条标准都实现了，那人生就幸福圆满了我的 中心特质我的 主动寻求社会支持和心理咨询的帮助，当自己无法解决的时候，求助是很好的方式 主观体验B 乏味D 也称为情绪困扰的ABC理论，B是指（）A 互利原则E 互惠程度正确 交往次数B 亲密和承诺三个基本成分组成；我的 人格就是指性格B 人格等同于气质C 从众心理D 以上都可以我的 以上都是我的 价值观念正确 保持冷静和耐心倾听；B 信仰的自我意识属于（）A 信息处理能力 健康的人就是没有任何心理异常现象 兴奋B 其中“你知我不知”的是指：A 内在表现D 创新革新能力和外语应用能力等八大能力正确 判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论 利己原则正确 刻板印象B 刻板效应正确 办事不牢”是属于晕轮效应 动机我的 劳动等方式来尽情发泄D 包含挫折情境 即“长寿” 压力可以分为三种类型：正性压力 压力源可以分为三种生物性压力 压力首先是个体觉知到的，某一情境对于一个人来说可能没有一点压力，但对另一个人来说却充满了压力；C 压抑负性的情绪D 发展满意度 发散性思维又称扩散思维 发散性思维是创造性思维主要的特点，是测定创造力的主要标志之一C 只要把学习任务分解一下就可以了D 可以带来快乐和意义的目标，然后努力地去追求 可以用缩减法，把知识点按照一定规律把多个组块进行缩减B 可以用联想法，把知识跟自己熟悉的内容联系起C 可用 吃大量的东西C 和专业兴趣缺乏正确 和朋友倾诉我的 喜乐无常我的 喝酒B 噪音 在不同环境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似 在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果C 均为章节测试 填写 多血质C 多血质D 大学生心理健康 第九期 尔雅答案 大学生心理健康 第九期 超星尔雅学习通章节测试答案 大学生心理健康 第九期 超星尔雅学习通答案 大学生心理健康 第九期 超星尔雅学习通答案最新版2023 e37237 大学生心理健康 第九期 超星尔雅学习通网课答案 大学生心理健康教育应该以预防为主 大学英语学习通答案合集 如果判断他当时自杀的危险性高，不要让他独处 婚恋观念保守化是大学生恋爱趋势之一；我的 嫉妒D 子女发展满意度和赡养老人满意度D 子女发展满意度和赡养老人满意度我的 学习和掌握一些自我心理调适方式，比如倾诉和发泄 学习态度不端正 学习方法制定得当 学习时间安排合理 学习目标分解明确 学习结果可明确衡量学习结果可衡量C 学习通章节测试网课答案 学习通章节测试网课答案题库 学习通答案 学习通答案合集 学习通答案查询题库大全 学习通答案题库 学习通题库 学习通题库_学习通答案_精华吧 学会调控冲突时的情绪C 完全地接纳和面对C 家庭情感满意度C 宽容原则D 富贵 对于杂乱无章的知识点 对什么都无所谓C 对抗我的 对自己的人生负责我的 尊重原则C 就是一份时间安排表B 尽情地向至亲好友倾诉自己认为的不平和委屈等，一旦发泄完毕，心情也就随之平静下来C 康宁 开放我B 引发个体压力或挫折的环境因素具有相似性，压力都是由挫败感引起的 心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态 心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线 心理健康是一个动态平衡的状态 心理健康状态是静止的，固定不变的 心理层面（爱情） 心理条件是爱情的基本要素之一；我的 心理自我C 心理自我D 心理距离C 志向等有关，决定人的挫折耐受力 快乐C 急性压力和负性压力种；B 性剥夺 性格C 性格的概念涵盖了人格我的 恐惧B 恐惧我的 悲伤D 悲哀和恐惧是人类基本的情绪 情绪愉快C 情绪稳定B 感觉自己拥有很多资源C 感觉自己是个受害者，喜欢抱怨和职责别人B 愤怒 愤怒我的 我的 所以知识要在前天及时进行复习D 所有压力都是不好的；D 把内容可视化，用图像代替文字，可提高记忆效率D 把知识与音乐结合起来也可提高记忆效率正确 把自己的快乐建立在别人的痛苦之上D 抑郁质B 抑郁质我的 抱怨恼怒的对象B 拒绝爱的能力 指责他人和社会C 挫折反应和挫折认知三个方面，核心是挫折反应 挫折反应和挫折认知三个方面，核心是挫折情境 挫折认知是产生挫折感的关键，与个体的经历 挫折认知是对挫折情境的认识和评价，这是主观体验 接受爱的能力 改变挫折认知，比如挫折背后是历练和力量，挫折和压力一般化后也觉得很正常；B 放松调节C 敢于冒险的性格B 散文和诗歌，遗忘速度是差不多的，所以对知识要进行合理编码C 数字应用能力 整体性B 文化因素可以说是导致压力的最主要的环境因素等 新学的知识在第一天遗忘最快，知识在头脑里撑过天，遗忘速度就变慢 无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠C 晓玲：对啊!不是我一个人的，但也不是你一个人的吧，为什么让人出去呢?佳薇：你要再这样，我把电话线给你拔了啊!晓玲：你拔呗 晓玲：我们还没聊完呢!佳薇：吵着我们睡觉了 更多地关注生活中幸福美好的事物，碰到不美好的也能平和接纳我的 服众心理正确 未知我正确 来做心理咨询的人都是心理有毛病的人 根源特质C 次要特质D 正确 此为开放性试题，无标准 比较愿意付出和承担责任我的 气温变化等；C 气质B 气质只是人格中的先天倾向D 焦虑C 爱一定要你看见”是恋爱的正常表现；我的 爱情就是资本”是大学生恋爱误区之一；我的 爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定 物质生活满意度B 物质自我正确 独特性D 独立 现实自我B 理想自我E 生活节奏过快 生物性压力源：包括躯体创伤或疾病 生理唤醒C 生理自我B 用良好的心态面对人际冲突B 用过激的言辞抨击 真正快乐的人，会在自己认为有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴” 真诚原则B 睡眠剥夺 知识会随着时间的推移会遗忘，过去的时间越长，遗忘越快B 知识水准D 短时记忆和长时记忆正确 确立学习目标和增强自我效能感三方面着手正确 社会 社会吸引C 社会层面（婚姻）三者统一；我的 社会性压力源：包括过度拥挤 社会性我的 社会经济地位低下等；D 社会自我C 社会自我D 科技进步 积极付出D 积极投身实践活动，提升自我，比如暂时把挫折和压力放一放，关注点放到自我成长上；C 稳定性C 第一章认识心理健康作业已完成本次成绩：判断题 粘液质C 粘液质D 精神性压力源：包括错误的认知结构 精神性压力源和社会性压力源三种；B 组合思维是从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地与另一些事物联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的思，生物医学 经常开心D 经济 经过精加工的知识不容易被遗忘正确 置之不理正确 耐用 胆汁质B 胆汁质我的 背脊我D 能力D 能力的发展和追求理想 能感觉到生活是美好的D 自信C 自卑我的 自尊正确 自律B 自怜的耽溺我的 自我体验C 自我压抑B 自我学习能力 自我安慰D 自我控制D 自我教育D 自我觉知正确 自我认识B 自责D 行为举止和他人对自己的认知之间在有意识或无意识的前提下形成的差异 行为表现D 要对学习目标既要定性分解，也要进行定量分解正确 觉得生活不够美好，所以奋斗，主动去创造美好生活B 解决爱的冲突的能力和保持爱情长久的能力 解决问题能力 言语表情我的 认可他表露出来的情感，极力试图说服他改变自己的感受；D 让他倾诉自己的感受；C 诱发性事件B 谩骂 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 超星学习通思修网课答案 超星学习通所有答案 超星学习通答案_超星学习通题库_超星尔雅答案_超星尔雅题库 超星学习通答案合集 超星学习通网课答案大全 超星尔雅学习通-大学考试答案 超星尔雅学习通章节测试答案 超星尔雅学习通答案 超星尔雅学习通答案题库 超星尔雅学习通网课答案 超星尔雅章节测试答案 超星尔雅章节测试网课答案 超星尔雅章节测试网课答案题库 超星尔雅答案 超星尔雅答案免费查询公众号 超星尔雅答案公众号免费 超星尔雅答案合集 超星尔雅答案在线查询 超星尔雅答案大全 超星尔雅答案题库 超星尔雅网络课程答案合集 超星尔雅网课全部答案 超星尔雅网课答案大全 超星尔雅网课答案大全合集 超星尔雅通识课题库超星泛雅章节测试作业答案 转移调节我的 辐射思维或求异思维B 近因效应D 近朱者赤，近墨者黑D 这一行心理现象称作：A 进行积极有效的沟通D 远因效应C 违反人权的行为 逆向思维是从与问题相距很远的事物中受到启示，从而解决问题的思维方式D 通过不正当途径去谋求非法利益B 通过体育运动 采取的形式有：（）A 采取逃避策略B 金融数学等维方式正确 鉴别爱的能力 隐藏我C 难模仿 需点击上方按钮支付元购买，所有 需要D 需要E 饥饿 首因效应B 首要特质B 驳斥