实验心理学：学会研究身边的现象（西南交通大学） 中国大学mooc慕课答案2024版 m95972
第一章实验心理学绪论
第一章实验心理学绪论测验占期末5分
1、多选题：
以下哪些是非科学方法的特点？
A: 听信权威之言
B: 注意凝聚
C: 先验
D: 闭塞
答案: 听信权威之言;
注意凝聚;
先验;
闭塞
2、多选题：
以下哪些是科学方法的特点？
A: 强调系统的经验观察
B: 能够自我校正
C: 公开的观察
D: 反复验证
答案: 强调系统的经验观察;
能够自我校正
3、多选题：
以下哪些学科属于基础心理学范畴？
A: 普通心理学
B: 实验心理学
C: 人格心理学
D: 社会心理学
答案: 普通心理学;
实验心理学;
人格心理学;
社会心理学
4、多选题：
以下哪些学科属于应用心理学范畴？
A: 教育心理学
B: 临床心理学
C: 管理心理学
D: 法律心理学
答案: 教育心理学;
临床心理学;
管理心理学;
法律心理学
5、多选题：
心理学研究的基本任务包括以下哪些内容？
A: 描述
B: 解释
C: 预测
D: 控制
答案: 描述;
解释;
预测;
控制
6、多选题：
如果根据对数据的统计和解释力度不同，将心理学的研究进行分类，它们分别是：
A: 观察法
B: 相关法
C: 实验法
D: 访谈法
答案: 观察法;
相关法;
实验法
7、多选题：
以下哪些方法属于观察法：
A: 自然观察法
B: 个案研究法
C: 调查研究法
D: 参与性观察
答案: 自然观察法;
个案研究法;
调查研究法;
参与性观察
8、多选题：
观察法的局限性有哪些？
A: 观察法没有办法对各因素的关系作出推论
B: 有时候提供的资料并不充分且无法再现
C: 描述性的限制常常被忽略
D: 很难客观无偏
答案: 观察法没有办法对各因素的关系作出推论;
有时候提供的资料并不充分且无法再现;
描述性的限制常常被忽略;
很难客观无偏
9、多选题：
有关相关法的说法，以下哪些是正确的？
A: 可以探索两个或多个变量之间联系的紧密程度
B: 相关研究的数据被称为事后回溯数据
C: 相关系数数字越大，说明变量之间的关系越紧密
D: 有研究表明，有婚前同居经历的夫妻离婚率高，说明婚前同居的伴侣会离婚
答案: 可以探索两个或多个变量之间联系的紧密程度;
相关研究的数据被称为事后回溯数据;
相关系数数字越大，说明变量之间的关系越紧密
10、判断题：
心理学不是科学。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
11、判断题：
心理学研究的基本任务是为了提升人类的生活质量。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
12、判断题：
观察法是指通过一定程序收集资料，以获得描述性数据来简化复杂现象的过程。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
13、判断题：
变量是指能被测量和操纵的事物。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
14、判断题：
实验法是指通过人为的系统的操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察记录和解释的科学方法。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
第二章心理学研究一般议题
第二章心理学研究一般议题占期末5分
1、单选题：
研究假设指的是关于__________之间的关系的陈述。
A: 条件和行为
B: 理论与现实
C: 心理与行为
D: 主观与客观
答案: 条件和行为
2、单选题：
通过下列哪种抽样方法所获得的被试样本最能够代表样本总体？
A: 方便取样
B: 简单随机法
C: 系统随机法
D: 随机分层取样法
答案: 随机分层取样法
3、单选题：
某研究者想要以脑损伤患者为研究被试，最适合该研究者的抽样方法为：
A: 个案取样法
B: 简单随机法
C: 系统随机法
D: 随机分层取样法
答案: 个案取样法
4、单选题：
以下哪种行为违背了研究伦理？
A: 使用他人成果佐证自己的研究结论，并清晰标注引用来源
B: .要求被试必须参与实验研究
C: 尽可能减少或降低实验动物的不适感
D: 在实验过程中对被试进行科学欺骗，并在事后进行解释
答案: .要求被试必须参与实验研究
5、多选题：
以下哪些选项是发现研究问题的途径？
A: 理论争论
B: 文献阅读
C: 个人经验
D: 实际需要
答案: 理论争论;
文献阅读;
个人经验;
实际需要
6、多选题：
以下哪些选项属于对人类被试进行实验时应当遵守的伦理规范？
A: 保障被试知情同意权
B: 遵守保密原则
C: 保证被试随时退出的自由
D: 对被试进行事后解释
答案: 保障被试知情同意权;
遵守保密原则;
保证被试随时退出的自由;
对被试进行事后解释
7、多选题：
以下哪些选项是研究假设所具有的特征？
A: 科学性
B: 不可证伪性
C: 普及性
D: 推测性
答案: 科学性;
推测性
8、判断题：
心理学研究的一般程序包含确定课题、实验设计、实施实验、统计分析、得出结论与撰写研究报告六个部分。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
9、判断题：
为了使实验数据显著，我们可以有意识地去调整、修改或挑选数据。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
10、判断题：
为了保证实验效果，被试在参与实验前后均不应当知晓实验的内容与目的。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
11、判断题：
被试有权要求自己的实验数据不被使用。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
12、判断题：
使用被试实验数据撰写论文并公开发表不需要征得被试的同意。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
13、判断题：
.在使用动物作为实验被试时，研究人员应该知道如何照顾饲养和处理实验动物。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
14、判断题：
使用动物进行实验的心理学研究者应该本着人道主义精神对待实验动物。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
15、判断题：
实验者在实验中有意无意地以某种方式影响被试，使被试反应迎合实验者的期望，这种情形称为要求特征。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
16、判断题：
双盲控制能够消除实验者效应。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
17、填空题：
由观察者个人的动机和预期所导致的错误，称之为__________
答案: 观察者偏见
18、填空题：
.研究人员能够通过标准化和_________两种方法避免观察者偏差。
答案: 操作定义
19、填空题：
变量是在数量和______上可以变化、操作或测量的因素。
答案: 性质##%_YZPRLFH_%##质量##%_YZPRLFH_%##质
20、填空题：
被试参与实验时，自发地对实验目的产生一种假设，并试图以满足该实验目的的方式进行反应，这种现象称之为__________。
答案: 要求特征
第三章实验心理学设计
第三章实验心理学设计占期末5分
1、单选题：
根据实验中要操纵变量的多少，可将实验分为：
A: 单因素实验设计和多因素实验设计
B: 被试内设计和被试间设计
C: 真实验设计和准实验设计
D: 大样本设计和小样本设计
答案: 单因素实验设计和多因素实验设计
2、单选题：
以下哪个选项不属于准实验设计？
A: 单组时间序列设计
B: 不相等控制组前后测设计
C: 不相等控制组时间序列设计
D: 单因素完全随机前后测设计
答案: 单因素完全随机前后测设计
3、单选题：
以下哪个选项能够反映对实验数据的统计分析程序的选择和运用的恰当性？
A: 统计结论效度
B: 生态效度
C: 构想效度
D: 内部效度
答案: 统计结论效度
4、多选题：
下列哪些选项是进行实验设计时需要考虑到的内容？
A: 自变量的确定及其呈现的方式
B: 规定处理实验数据的方法
C: 因变量的指标及其测量方法
D: 对额外变量的控制措施
答案: 自变量的确定及其呈现的方式;
规定处理实验数据的方法;
因变量的指标及其测量方法;
对额外变量的控制措施
5、多选题：
下列哪些方法能够消除或减少被试内设计中出现的顺序效应？
A: ABBA法
B: 拉丁方法
C: 完全随机法
D: 恒定法
答案: ABBA法;
拉丁方法;
完全随机法
6、多选题：
以下哪些选项为小样本研究的优点？
A: 无须在被试间分派处理条件或区分控制
B: 可以对个别被试实施详细的观测，获取丰富的资料数据
C: 有利于研究特定实验处理在个别被试的应用或临床问题的探讨
D: 较为节省研究人员的时间和精力
答案: 无须在被试间分派处理条件或区分控制;
可以对个别被试实施详细的观测，获取丰富的资料数据;
有利于研究特定实验处理在个别被试的应用或临床问题的探讨;
较为节省研究人员的时间和精力
7、判断题：
实验设计是进行科学实验前做的具体计划，它主要包含控制实验条件和安排实验程序的计划。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
8、判断题：
根据在各自变量和各处理水平中是否用相同的被试，实验分为真实验设计和准实验设计。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
9、判断题：
在多因素方差分析中，如果交互作用显著，那么主效应也是显著的。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
10、判断题：
被试间设计的优点是能够很好地控制被试间差异。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
11、判断题：
主效应、简单效应、交互作用都是处理效应。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
12、判断题：
一个实验效度高，其信度不一定高。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
13、判断题：
当一个实验强调内部效度时，往往要牺牲外部效度；而要提升外部效度时，又往往要损失内部效度。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
14、判断题：
被试间设计的缺点是存在实验处理之间相互干扰的问题，如位置效应、延续效应、差异延续效应等。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
15、填空题：
在实验中由一个因素不同水平引起的变异，称之为________效应。
答案: 主
16、填空题：
要求每位被试只接受一个自变量水平处理的实验设计，称之为________设计。
答案: 被试间
17、填空题：
.________设计是介于真实验设计和非实验设计之间的一种实验设计。
答案: 准实验
18、填空题：
一个因素的水平在另一个因素某个水平上的变异，称之为________效应。
答案: 简单
19、填空题：
________指在研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度。
答案: 内部效度
20、填空题：
________是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度。
答案: 外部效度
第四章反应速度代表了什么？
第四章反应时单元测验
1、单选题：
以下哪个学者进行了历史上第一个反应时实验？
A: 唐德斯
B: 卡特尔
C: 赫尔姆霍茨
D: 屈尔佩
答案: 赫尔姆霍茨
2、单选题：
以反应时为指标，通过对概念词和属性词之间自动化联系的评估来对个人的内隐态度进行间接测量的研究范式称之为？
A: “开窗”实验
B: 序列反应时范式
C: 句子-图画匹配实验
D: 内隐联想测验
答案: 序列反应时范式
3、单选题：
呈现一个刺激，要求被试从看到或听到刺激到立即做出反应的这段时间间隔，又称之为？
A: 简单反应时
B: 选择反应时
C: 辨别反应时
D: 行动反应时
答案: 简单反应时
4、多选题：
下列哪些选项能够减少反应时？
A: 让被试多次练习
B: 给予被试更为复杂的刺激
C: 刺激信号呈现在被试的视野中心
D: 增大刺激强度
答案: 让被试多次练习;
刺激信号呈现在被试的视野中心;
增大刺激强度
5、多选题：
荷兰心理学家唐德斯提出了反应时的相减法，他认为反应时应当包括：
A: 简单反应时
B: 选择反应时
C: 辨别反应时
D: 行动反应时
答案: 简单反应时;
选择反应时;
辨别反应时
6、多选题：
以下哪些选项会对反应时造成影响？
A: 刺激强度
B: 被试年龄
C: 被试对刺激的适应水平
D: 被试的动机
答案: 刺激强度;
被试年龄;
被试对刺激的适应水平;
被试的动机
7、判断题：
反应时指刺激施于有机体之后到明显反应开始的过程。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
8、判断题：
在刺激物的持续作用下感受器发生的变化，称之为适应。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
9、判断题：
自发育阶段至25岁前，反应时随年龄增长而减少。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
10、判断题：
在设计反应时实验时，研究者需要在被试反应速度和反应准确性间作出权衡。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
11、判断题：
心理旋转是指凭借心理运作与实际操作，将所知觉的对象予以旋转，从而获得正确知觉经验的心理历程。
A: 正确
B: 错误
答案: 错误
12、判断题：
斯滕伯格认为，人的信息加工过程是由一个系列有先后顺序的加工阶段组成的，这是加因素法的基本前提。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
13、判断题：
通过短时记忆信息提取实验，斯滕伯格发现了对提取过程有独立作用的四个因素：测试项目的质量、识记项目的数量、反应类型、反应类型的相对频率。
A: 正确
B: 错误
答案: 正确
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