大学生心理健康教育（海南经贸职业技术学院） 知到智慧树答案2024 z46346

，无期末 ;在不耽误学习 ;在网络和现实中均能保持良好人际交往和环境适应能力 ;掌握科学地性知识 ;正确的归因是应付和解决问题的必要基础 ;确定人生目标 ;能正确对待和处理网络与现实生活的关系，保持人格的完整和身体的平衡 ;良好的自我控制能力，不因网络的使用而影响正常的工作 ;要有正确的网络心理健康意识或观念 “以德报怨”说的是人际交往中的()A尊重原则B保持原则C互利原则D宽容原则 “你的看法决定了你的处境”，这种看法是()的观点?A精神分析B行为主义C人本主义D认知心理学 “君子坦荡荡”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面 “我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（） ”这句话警告我们（） （） （）A加强网络文化建设，优化网络环境B教育学生正确认识与网络相关的伦理 （）A在不耽误学习 （）A情绪B躯体C认知D行为 （）四个特征 （）婴儿从吮吸 （）是一种最简单 （）是人际交往的第一原则 （)是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向 （）是恋爱最为积极的目的和结果 (）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应 ()是联结派学习理论的鼻祖 ()是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习 《智慧树》测试答案(精选8篇) 《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅 《皇帝内经》告诉我们：喜伤()，怒伤肝，忧伤肝 ===一个有价值的人应该在各方面都比别人强 ===人必须依赖别人，特别是比自己强大的人 ===培养健康的人格===培养正常的异性交往 ===培养卫生的生活习惯 ===学会升华 ===学会宣泄 ===学会转移 ===对信息有辨认真伪的能力 ===把中期目标分解成短期目标 ===把人生目标分解成若干个长期目标 ===把每一个长期目标分解成各个中期目标 ===有计划的安排上网时长和上网内容 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 AA型人格BB型人格CC型人格DD型人格 A一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断 A上网已占据全部身心 A丰富性和复杂性 A主要着重于正常人B强调个人的力量和价值C强调非理性因素D对人的一生提供有效的帮助 A交往愿望强烈B交往对象单一C感情色彩浓厚D交往理想化 A人格化B糟糕至极C绝对化D两极性思维 A人际交往挫折B情感挫折C人生发展挫折D学业挫折 A倾诉B书写C运动D包括以上三项内容 A健全人格B培养意志C自我统合性D情绪稳定 A健全自我意识B健全人格C培养坚定的一致D调控自己的情绪 A健全自我意识B意志坚定C人格健全D自我统合 A克服从众心理B不迷信书本C走出思维定势D拓宽知识领域 A具有良好的人际关系B保持情绪的平衡与稳定C抱有积极的生活态度D完善的自我发展目标 A冷漠B焦虑C攻击D包括以上三项内容 A初中时期B高中时期C大学时期D成年期 A动机B诱因C兴趣D自我效能感 A动机冲突B角色转换不适应C自由与自律的冲突D自尊与自卑的冲突 A勤奋B刻苦C学以致用D学会学习 A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克 A反应性精神病B情感性精神障碍C精神分裂症D人格障碍 A口欲期B肛欲期C性器期D潜伏期 A坚定不移的帮助其树立治愈的信心B家庭疗法C循序渐进地引导其建立正常的性爱关系D行为疗法 A型人格 A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 A学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力 A学习只靠外部激励并不长久，而更靠内在的动力 A学习问题B情绪压力问题C人际交往问题D恋爱问题 A学会积极思维 A完美之爱B伴侣之爱C迷恋D喜欢 A对B错 A少年期B青年期C成年期D中年期 A岁B岁C岁D岁 A帮助大学生认识自己的内心冲突B纠正不合理的欲望和错误观念C构建合理的行为模式D满足自己的内心欲望 A平等原则B尊重原则C诚信原则D互利原则 A广度和深度发展迅速B自觉性增强C自我评价能力提高D主动性增强 A开始是精神上的依赖，渴望上网B身体上的依赖，不上网则情绪低落 A开展心理咨询B注重培养“幸福品质”C加强个体积极的心理指导D创设挫折情境，锻炼意志 A弗洛伊德B华生C斯滕伯格D阿德勒 A强烈的交往需要和孤独感的冲突B期望与现实的冲突C自由与自律的冲突D独立与依赖的冲突 A归因可以分为：内归因和外归因 A彼此欣赏B理解和包容对方C遇到矛盾及时沟通，避免冷暴力D学会为彼此改变 A微笑B打招呼C点头D鞠躬 A心理B态度C效应D归因 A性心理的本能性和朦胧性B性意识的强烈性和表现上的文饰性C性心理的动荡性和压抑性D男女性心理的差异性 A恋物癖B露阴癖C同性恋D窥阴癖 A情绪疏泄法B艺术疗法C理性情绪疗法D森田疗法 A情绪问题B自我认知缺失C人际交往困难D心理失衡 A成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段 A我必须每件事情都要成 A挫折情境B挫折情感C挫折认知D挫折反应 A挫折情境越严重，挫折反应就越强烈 A挫折情境越严重，挫折反应就越强烈B主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微 A掌握科学地性知识 A易于被本能驱使B拘谨与羞涩，患得患失C文饰性强D性意识萌芽 A晕轮效应B首因效应C马太效应D标签效应 A桑代克B巴甫洛夫C班杜拉D斯金纳 A正确的自我意识B具备丰富的知识C和谐的人际关系D乐观的生活态度 A浪漫B理想C激情D承诺 A焦虑症B强迫症C恐怖症D精神分裂症 A焦虑症B抑郁症C疑病症D精神分裂症 A焦虑症B疑病症C恐怖症D抑郁症 A爱情B性C情感交流D婚姻 A爱情第一B缺乏责任感C功利世俗D排除寂寞 A父母教养方式B性别刻板文化C基因遗传D社会不同要求 A狂热性B持久性C自然性D本能性 A独特性B整体性C稳定性D功能性 A独特性B稳定性C整体性D功能性 A环境适应B自我评价C人际关系状况D情绪健康 A理想自我B现实自我C社会自我D投射自我 A生物性B社会性C精神性D物质性 A男女性心理的差异性B性心理的压抑性C性道德标准D性心理的动荡性 A确定人生目标 A绝对化B糟糕至极C过分概括化D乱贴标签 A网络B书信C电话D面谈 A罗杰斯B弗洛伊德C荣格D霭理士 A联想B思考C实践D记忆 A肾B心C脾D胆 A自己绝对要获得周围的人，尤其是周围重要人物的喜爱和赞许 A自我认识向广度 A获得自我统一性B克服自卑感C获得自我完美感D获得信任感 A表达与接受爱的能力B拒绝爱的能力C鉴别爱的能力D承受恋爱挫折的心理弹性能力 A要客观的进行自我分析B要进行积极的自我暗示 A观察力B注意力C实践力D记忆力 A身体 A身体不适B一般常态心理者C轻度失调心理者D严重病态心理者 A身体健康B心理健康C社会适应良好D人际关系良好 A轻微的心理失调B轻度的心理障碍C中度的心理障碍D严重的心理疾病 A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能 A逃避B固着C退化D转向攻击 A逃避B退化C固着D幻想 A遗传因素B智力因素C环境因素D个人经历 A长期保持一种姿势 A门诊咨询B访问咨询C广播咨询D电话咨询 A高级学习策略B一般学习策略C学科学习策略D低级学习策略 B一个有价值的人应该在各方面都比别人强 B为了完成某项工作或某个任务，连续长时间熬夜上网，完成后在好好休息 B主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微 B你必须对我好 B培养个人兴趣爱好 B培养健康的人格C培养正常的异性交往 B学习动机越强越好 B学习动机越强越好C学习动机受到学校 B学会转移 B把人生目标分解成若干个长期目标 B无法控制自己上网的冲动 B是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据 B正确的归因是应付和解决问题的必要基础 B波动性和两极性 B良好的自我控制能力，不因网络的使用而影响正常的工作 C上网成为解脱痛苦的唯一办法 C倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等 C在网络和现实中均能保持良好人际交往和环境适应能力 C如果事非所愿，那也是正常可以接受的 C学习动机受到学校 C学会宣泄 C学校或家庭环境必须符合我的要求 C并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应 C把每一个长期目标分解成各个中期目标 C是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力 C有计划的安排上网时长和上网内容 C进行更高强度的学习 C阶段性和层次性 D一种病理性的记忆错误 D为了满足个人的好奇心，阅览淫秽色情等非法网站 D人必须依赖别人，特别是比自己强大的人 D内部归因是我们所提倡的 D包括以上三个内容 D培养卫生的生活习惯 D大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法 D学会升华 D对信息有辨认真伪的能力 D把中期目标分解成短期目标 D挫折具有两面性 D物质性和精神性 D科学用脑 D能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为 E能正确对待和处理网络与现实生活的关系，保持人格的完整和身体的平衡 一个心理健康的大学生在网络心理方面至少要做到以下几个方面：A对信息有辨认真伪的能力 一些人容易为其中的情节所左右，对周围的事物会逐渐变得麻木起来，以为现实中的人和事物也可以如游戏中一样尽情摆布 一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断 一般常态心理者轻度失调心理者严重病态心理者 三者皆有 下列不属于大学生情绪的特点（） 下列不属于大学生自我意识发展特点的是（） 下列关于学习的说法，正确的是（） 下列哪一项属于不影响大学生学习心理的智力因素（） 下列属于不良情绪的调适方法为（） 下列属于人格基本特点的是（） 下列属于人格基本特点的是（）A独特性B稳定性C整体性D功能性 下列属于大学生常见的挫折反应的是（） 下列说法错误的是（） 下列选项不属于生命的存在形态（） 下述关于人格的描述哪一个最为准确()A人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C在青春期后，人格保持非常稳定D成人期人格兼有稳定和变化两重特征 不属于大学生心理咨询的目标是（） 不属于心理咨询特征的是（） 不属于斯滕伯格爱情三元素理论的是（） 世纪成为人才的首要条件是（） 两极性思维 个别咨询的主要形式包括() 个性中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的，不受时间.地点限制的，这说明个性具有() 为所欲为，而这种心理的恶性膨胀就可能导致犯罪行为的现象 为来访者保密 乐观 互爱性 交往愿望强烈交往对象单一感情色彩浓厚交往理想化 交往角色的虚拟性交往主体的平等性交往心理的隐密性交往过程的弱社会性和弱规范性交往动机的多样性 交感神经功能失调 交流性 人本主义心理学家对健康人格的理解，重视人的自由 人格的形成和发展受多个因素的影响，以下不属于影响人格形成和发展的因素的是（） 人格障碍 人的心理健康可以分为哪三个等级() 人的生命存在形式有（）这几种形态A生物性 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是什么时候 人际交往困难 人际交往挫折 人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响而建立起来的()上的关系 人际关系状况 从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（） 他的气质类型属于() 以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑 以下哪种表达不带有绝对化的不良认知 以下选项属于“网瘾综合症”的特征是（） 价值观念第十章单元测试 伴随着感觉而产生的情绪状态是()A心境B激情C情调D应激 体语沟通是身体语言沟通的简称，它不包括()A姿势B谈话C人际距离D面部表情 使求助者人事自己的主客观世界纠正不合理的欲望河错误观念学会面对现实 保持情绪的平衡与稳定 健全自我意识 健康的概念是指身心健康的状态 关于归因，下列说法正确的是（） 兴趣 其中当出现罕见或超常的事件，且个人无法预测和控制出现的危机，属于（）危机A发展性B存在性C境遇性D病理性 冯特 功能性 加强网络文化建设，优化网络环境教育学生正确认识与网络相关的伦理 勇气 包括以上三个内容 包括以上三项内容 单元测试答案 - 智慧树答案大全 发展性危机病理性危机境遇性危机存在性危机 发展性咨询健康性咨询障碍性咨询 口欲期 只有激情，没有亲密和承诺的爱被称为（） 可以通过()等方式进行心理咨询 同性恋 向往年长异性的牛犊恋期 吞咽 咬合发声中得到性的快感和满足 哪些行为是良好上网的习惯 在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是()A兴趣B性格C知识水准D价值观念 在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是()?A电话咨询B面对面C专题咨询D互联网咨询 在社会心理层面，青少年的性困惑的主要表现不包括（） 均为章节测试 坚定不移的帮助其树立治愈的信心;循序渐进地引导其建立正常的性爱关系 基因遗传 境遇性 外貌能力性格因素相似互补 多血质 大学时期 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（） 大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（） 大学生人际交往的特点有（） 大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面 大学生健全人格的内涵应包括下列（)方面A正确的自我意识B良好的情绪控制能力C和谐的人际关系D乐观的生活态度 大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（） 大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢得周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫 大学生属于哪一阶段(）A成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段 大学生常见的不合理信念有（） 大学生常见的情绪障碍包括（） 大学生应培养恋爱的能力有（） 大学生应维护长久的恋爱包含（） 大学生心理健康教育（海南经贸职业技术学院） 智慧树章节测试答案 大学生心理健康教育（海南经贸职业技术学院） 知到智慧树答案2023 z46346 大学生心理危机比较多样 大学生心理危机类型有分为：（）A发展性危机B病理性危机C境遇性危机D存在性危机E竞争性危机 大学生心理咨询的目标（）A使求助者人事自己的主客观世界B纠正不合理的欲望河错误观念C学会面对现实D构建合理的行为模式 大学生性心理发展特点不包括（） 大学生恋爱中常见心理问题（） 大学生挫折的社会支持来自哪些方面（） 大学生的性心理特征有（） 大学生的爱情具有（）的特点A择偶标准的理性化B恋爱的自我中心化C恋爱态度的轻率化D性观念变化的显性化 大学生维护心理健康的基本原则和要求是（） 大学生网络心理问题的主要表现（）A痴迷网络B网络恐惧C网络依赖D网络孤独E人格障碍F网络成瘾综合症 大学生职业生涯规划发现出的不足有（)A过于理想化B过于强调专业对口C热衷于“热门职业”D忽略职业生涯发展中的难关 大学生自我意识危机主要表现在：（）A理想与现实的冲突B没有树立正确的人生观和价值观C角色错位的困扰D学习和生活应对的困扰 大学生自我认识方面的主要特点是() 失控感，因此在应对行为上常常失常甚至会发生极端行为，心理危机干预必须确立（）基本原则 奥尔波特 好动 如何分解职业目标（） 妄想是指() 学习 学习习惯没有关系 学习动机受到学校 学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力 学习只靠外部激励并不长久，而更靠内在的动力 学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨 学习疲劳的调适方法有（） 学习策略可以分为通用学习策略和() 学习问题情绪压力问题人际交往问题恋爱问题 学会学习 学会积极思维 学生常见的情绪障碍不包括（） 学科学习策略 实践力 宣泄的主要方式有（） 家庭 宽容原则 对 对大学生中出现的性变态的矫治方法包括（） 对第三章单元测试 就业形势严峻#高等学校缺乏适当的职业生涯指导#对自我的认识不足#对外围环境认识的缺失 就业指导课的核心内容是（）A职业生涯规划B职业发展规划C生涯路线的选择D人生目标的修正 岁 工作和生活的基本机能 工作和生活的情况下，合理安排上网时间 帕森斯 平等原则 并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应 广度和深度发展迅速自觉性增强自我评价能力提高主动性增强第五章单元测试 应激 开始是精神上的依赖，渴望上网身体上的依赖，不上网则情绪低落 开展心理咨询注重培养“幸福品质”加强个体积极的心理指导创设挫折情境，锻炼意志 弗洛伊德第十二章单元测试 弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（） 强烈的交往需要和孤独感的冲突期望与现实的冲突自由与自律的冲突独立与依赖的冲突 强调非理性因素 归因可以分为：内归因和外归因 当代大学生追求卓越人生 影响人格形成与发展的因素主要有（）A遗传因素B社会文化因素C早期童年经验D家庭环境因素 影响人际吸引的因素有()A外貌B能力C性格因素D相似互补 影响大学生职业生涯发展与规划的原因（）A就业形势严峻B高等学校缺乏适当的职业生涯指导C对自我的认识不足D对外围环境认识的缺失 影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括(）A设定该目标的原因B达到该目标的途径C达到该目标所需要的能力 彼此欣赏理解和包容对方遇到矛盾及时沟通，避免冷暴力学会为彼此改变第十一章单元测试 微笑 心 心理 心理健康 心理健康的标志包括（） 心理健康的评判标准主要有()A统计标准B临床症状的标准C内心体验的标准D解决问题能力的标准正确 心理危机包含着三个最基本的要素：重大改变 心理危机发生时，个体常常有无能为力 心理危机发生时，常常伴随着以下哪些方面的改变和不适 心理危机干预和预防最根本的是教育干预，最重要的便是心理咨询教育 心理咨询的基本原则之一是()A替来访者做决定B有条件的尊重来访者C为来访者保密D对来访者的行为作道德判断 心理失衡 怎样克服人际交往中的猜疑心理()A要培养理智，切忌感情用事B用”自我开脱法”暗示自己走自己的，让别人去说C不听信流言D增强自信 性心理的本能性和朦胧性性意识的强烈性和表现上的文饰性性心理的动荡性和压抑性男女性心理的差异性 性道德标准 总是忙忙碌碌 情感性精神障碍第四章单元测试 情绪协调B适应环境C人格完善和谐D有幸福感 情绪协调适应环境人格完善和谐有幸福感 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（） 情绪躯体认知行为 成人期人格兼有稳定和变化两重特征第六章单元测试 我们常见的嫉妒心理属于（） 我们常见的嫉妒心理属于()A轻微的心理失调B轻度的心理障碍C中度的心理障碍D严重的心理疾病 抑郁症 拘谨与羞涩，患得患失 择偶标准的理性化恋爱的自我中心化恋爱态度的轻率化性观念变化的显性化 持久性 按照咨询性质划分，咨询分为（）A发展性咨询B健康性咨询C障碍性咨询D间接咨询 挫折一般包括三方面定义，分别是（） 挫折和危机B争取社会支持C营造积极的自我概念D三者皆有第十三章单元测试美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期 挫折情境挫折认知挫折反应 排他性 探索阶段 提出著名的爱情“三角论”的心理学家是下面哪位（） 文化和社会问题C加强社会实践环节，让学生感受现实社会和真实的生活状态D加强心理健康教育和咨询，培养学生良好的心理素质和健全的人格E建设积极向上的校园文化，开展丰富多彩的校园文化活动[/]完整 文化和社会问题加强社会实践环节，让学生感受现实社会和真实的生活状态加强心理健康教育和咨询，培养学生良好的心理素质和健全的人格建设积极向上的校园文化，开展丰富多彩的校园文化活动 斯滕伯格 无好坏之分 无能为力 智力因素 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 最早提出情绪维度观点的是()A普拉切克B华生C斯洛伯格D冯特 最早是美国心理学家(）对人格的定义做过综述 最直接表示对他人友好的一种方式 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（） 有些人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为（） 有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（） 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“是个彻头彻尾的失败者”，这种想法属于哪种不良认知（） 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（） 某学生活泼 某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现 根据埃里克森的人格发展阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（） 根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（)行动A快乐原则B道德原则C现实原则D本能原则 根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象 桑代克 正确的自我意识具备丰富的知识和谐的人际关系乐观的生活态度 正确的自我意识良好的情绪控制能力和谐的人际关系乐观的生活态度 此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬 死亡教育 残忍甚至变态的性质的游戏 气质类型()A有好有坏B都是好的C都是坏的D无好坏之分 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西 深度发展B自我情感体验呈现丰富性和起伏性C自我意识发展的不成熟性D自我意志向上的独立性与自主性明显增强第五章单元测试人格的形成和发展受多个因素的影响，以下不属于影响人格形成和发展的因素的是（） 游戏制造商总是想尽各种办法吸引玩家成瘾，长时间在线，因此开发出都具有暴力 满足自己的内心欲望 潜能开发 潜能等方面的自我实现，倡导个体用积极的态度，努力挖掘生命中潜在的积极力量，塑造健康人格 灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁 焦虑症强迫症恐怖症 爱因斯坦称其为最好的老师 爱情 爱情第一缺乏责任感功利世俗排除寂寞 物质性 物质性和精神性 独特性稳定性整体性功能性 现实原则 理性情绪疗法 理想 理想与现实的冲突;角色错位的困扰;学习和生活应对的困扰 生命教育 生命高于一切 生物性 疲乏无力C外表憔悴D茫然失措 疲乏无力外表憔悴茫然失措 痴迷网络网络恐惧网络依赖网络孤独人格障碍网络成瘾综合症 真正的爱情有着自主性 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 矫正大学生不良网络心理有哪些对策 确定阶段 社会和个人因素的影响 社会性 社会性C交流性 社会自我 科学用脑 积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期A斯腾伯格B霍妮C赫洛克D霍尔 竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是()所具有的 第一章单元测试 第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（） 第八章单元测试 答案 精神分裂症 精神性 精神性B生物性 精神性D生物性 统计标准临床症状的标准内心体验的标准解决问题能力的标准正确第二章单元测试 维护大学生性健康的途径有（） 网络书信电话面谈 网络人际关系的特点（）A交往角色的虚拟性B交往主体的平等性C交往心理的隐密性D交往过程的弱社会性和弱规范性E交往动机的多样性 网络心理障碍是指因无节制地上网导致行为异常 网络游戏导致的犯罪心理 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期 职业生涯的基础是（）A心理开发B生理开发C智力开发D潜能开发 职业生涯规划 能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为 能力 自尊与自卑的冲突 自己绝对要获得周围的人，尤其是周围重要人物的喜爱和赞许 自我意识发展的不成熟性 自我统合性 自我鼓励C要积极与他人交往D善于转移注意力 自我鼓励要积极与他人交往 色情等内容，往往带有血腥 获得自我统一性 营造心理健康的环境，提高个体对危机的应对技能，我们要做到（）A正确看待压力 表达与接受爱的能力拒绝爱的能力鉴别爱的能力承受恋爱挫折的心理弹性能力 被誉为“职业辅导之父”的是()A帕森斯B舒伯C波孟D凯利 要培养理智，切忌感情用事用”自我开脱法”暗示自己走自己的，让别人去说不听信流言 要客观的进行自我分析要进行积极的自我暗示 认知心理学 训练及其教育D达到该目标可能遇到的阻力 训练及其教育达到该目标可能遇到的阻力 记忆 许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天 设定该目标的原因达到该目标的途径达到该目标所需要的能力 请问该生患有什么心理疾病(） 谈话 责任 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 赫洛克 走出思维定势 身体 转向攻击 轻微的心理失调 过于理想化#过于强调专业对口#热衷于“热门职业”#忽略职业生涯发展中的难关 过分概括化 近年来，成为大学校园一大杀手的是（） 这一年龄段属于哪一阶段（） 这是大学生沉迷网络的心理因素的（）A猎奇心理，追求感官刺激B逃避现实的解脱心理C从众模仿心理转贴D网络游戏导致的犯罪心理 这种挫折是由（）引起的 这种现象说明这些学生主要遇到（） 这种行为属于（） 迷恋 追求自我实现必须面对的终生课题是() 退化第十四章单元测试 适应功能动机功能组织功能信号功能 适应功能动机功能组织功能信号功能第九章单元测试 通过心理咨询，我们可以在（）等问题上得到帮助 遗传因素社会文化因素家庭环境因素早期童年经验 错[/]完整 门诊咨询访问咨询广播咨询电话咨询 需点击上方按钮支付元购买，所有 青年期 青年期大学生自我意识发展的核心问题是（） 青年期常见的性心理障碍不包括（） 面对面 题库 首因效应