上大学不迷茫 知到智慧树答案2024 z3609

第一章测试

1

进大学之前有许多“美丽的传说”，下面哪个是真的_____

A高中修就的刷题神功对付大学的学习太容易了

B可以天天好好玩了

C雄伟的人生计划从此一帆风顺

D迎来了真正成长的时候

正确D

2

当下校园中的迷茫现象很普遍，错误的理解是______

A对待迷茫的正确态度是，接受当前状况，但目标是改变迷茫的状况

B应试教育背景下，很多同学大学前的学习与生活脱节，对独立的生活缺乏准备

C遭遇迷茫是不幸的，万幸的是，还可以在大学这个避风港中等待迷茫的自然消失

D从不知道中知道，从不确定中找到最好的可能性，这是我们可以选择的对待迷茫的视角

正确C

3

“终身教育”理念是何时提出的？

A1994年

B1972年

C1996年

D1965年

正确D

4

“学会学习”既是一种人生______，也可以是一种人生_____。

A态度；境界

B需求；态度

C目标；态度

D手段；目的

正确D

5

科技快速发展，知识的“半衰期”越来越短，需要大学生_____

A发展学习能力，用“学会学习”去应对不断的发展

B夜以继日地学习，努力跟上最新的发展

C理性地选择投入学习的时间，以免大学毕业后学过的东西过时了而造成浪费

D想办法延续知识的生存周期

正确A

6

2017年，我国高等教育毛入学率是457，这表明我国大学教育处于____阶段。

A后现代教育

B普及教育

C大众教育

D精英教育

正确C

7

小孩无忧无虑，老年人生活安逸，迷茫为什么偏偏眷顾大学生这个群体？

A老人们经历了各种风风雨雨，年轻时树立的目标，完成了能完成的，不能完成的也已经放弃了，所以能够安逸。

B小孩时时处在监护人的呵护中，不需要独自面对这个真善美与假丑恶并存的世界，还不到忧虑未来发展的时候。

C有选择是好事，用好的心态面对，用积极的行动去应对，这是青年时期必须要经历的。

D大学生独立的空间刚刚打开，世界虽然很大，需要用当下的行动决定哪一部分属于自己。

正确ABCD

8

当前的教育强调大学生要学会学习，是因为______？

A学会学习既是一种人生手段，也可以是一种实现有尊严地生活的人生目标

B学会学习是适应终身学习的需要

C联合国教科文组织规定全球大学都要实现“会学”的目标

D知识增长的速度加快，青年时期学到的知识够用一辈子的时代结束了

正确ABD

9

要学会学习，需要______

A树立自主学习的学习观

B善于自学

C培养良好的学习品格

D掌握科学的学习方法

正确ABCDA

10

大学生在学习方式中的自由意味着_____

A可以发展更好的自我管理能力

B需要更加认真地探索适合自己的学习方法

C需要更加主动地去学习

D需要更加重视自学在学习中的作用

正确ABCD

第二章测试

1

“欧洲大学之母”不包括下面哪所学校？_______

A萨莱诺大学

B博洛尼亚大学

C巴黎大学

D哈佛大学

正确D

2

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，这句话出自哪位大学校长？____

A张伯苓

B李大钊

C梅贻琦

D蔡元培

正确C

3

中国现代第一所本土办的大学是________

A北洋西学学堂（今天津大学）

B南开大学

C清华大学

D京师大学堂(今北京大学）

正确A

4

回顾中外高等教育的发展，给我们的启示有______

A当今大学的状况已经接近于理想状态

B大学变来变去，这是造成大学生无所适从的主要原因

C中国大学必须全面学习西方经验，才能跟上发展的步伐

D大学在随着时代的发展不断调整，大学生也应该顺应潮流，做善于改变的人

正确D

5

中国大学学位授予分为______学位和______学位。

A职业型；专业型

B高职型；学术型

C专科型；本科型

D学术型；专业型

正确D

6

在实施学分制的大学，下面______是可能的。

A小易用了3年时间，提前他的其他同学1年拿到本科毕业证

B小唐同学花15年时间完成了大学学业

C小满只要选他感兴趣的课上就可以了

D学什么，怎么学，完全自由

正确A

7

在中国近代高等教育的巩固时期是（1927～1949），以下说法正确的有_______

A由于外族侵略面前，国民政府通过将不少著名大学南迁和西迁，使中华民族教育精华免遭毁灭

B由于战争，学术研究、人才培养进入一个全面的停滞期

C在课程体系和教学内容方面，增加了体现西方文化精神的大量新学科

D高等教育融合了很美国和欧洲各国大学的特点，全面借鉴西方高等教育经验

正确ACD

尽管这一时期处于战乱，但高等教育却进入一个亮点时期

8

关于改革开放以后的中国高等教育，______

A既有创建世界一流大学的行动，也有创建应用技术型高校的举措

B重新走向世界

C实现了由精英教育向大众教育的转型

D不断满足人民群众接受高等教育的需要

正确ABCD

9

随着社会的发展与变化，大学逐步由象牙塔走入社会，大学的功能也在最初的“人才培养”基础上增加了_______的功能。

A服务社会

B引领社会

C改善生活

D科学研究

正确AD

10

某大学采用学年制管理，其特征有_______

A适合社会分工越来越细的形势

B学生必须在规定的年限完成固定的课程

C有利于个性化培养

D采用班级制管理

正确BD

第三章测试

1

王小五同学毕业后在外贸公司做业务员，“外贸”是一种_____。

A岗位

B职业

C专业

D行业

正确D

2

专业是针对______而言，职业是针对______而言，它们之间有相关性，但也并不是严格的决定性。

A工作；专业

B工作；学习

C行业；企业

D学习；工作

正确D

3

小丽考上了大学，她的专业是“法学”。这意味着_______。

A她将不得不与她喜欢的文学说再见

B毕业后，她将成为一名律师

C要有好的发展，她必须考研

D她在大学除了学习和法律直接有关的知识和技能外，还有不少其他课程要学

正确D

4

下面_______，并不是大学教育的突出特点。

A阶段性

B专业性

C普及性

D创新性

正确C

大学教育在教学过程上的特点，集中表现在专业性、阶段性、创新性、开放性和自主性等方面。

5

王大毛到学院网站上查阅了他的专业培养方案。他现在知道毕业需要修够140学分，授予工学学士学位。这个信息是从培养方案的_______部分得到的。

A教学计划

B课程简介和教学大纲

C保障条件及完善措施

D专业培养目标与规格

正确D

6

大学中没有了高考那样的考试压力，_______

A大学生需要继续为自己设立考研目标

B大学生可以轻松一些，考试求过就好

C学校、老师要还在学习上管那么多，纯属多余

D大学生需要改变学习观念，不要只为考试而学习

正确D

7

关于专业，正确的说法是_______。

A专业是指根据学科分类和社会职业分工需要而划分的学业门类

B专业是为满足从事某类或某种社会职业必须接受的训练需要而设置的

C专业是高校教学的基本单元，也是高校与社会接轨的接口

D专业是为学科承担人才培养的职能而设置的

正确ABCD

8

小兰的高等数学由王老师教，这将意味着_______。

A小兰可以运用她认为适合的学习方法创造性地开展学习

B教学内容由王老师指定，但小兰可以根据自己的基础和学习风格，拓展学习材料

C教学过程由王老师主导，小兰是被动的接受者

D小兰只能在上课时间找王老师探讨和高等数学有关的问题，王老师不会在其他时间为她服务，也没有责任和她探讨别的问题

正确AB

9

各专业培养方案中的课程一般包括公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课。下面说法中正确的是_______。

A专业课是未来从事工作最直接、实用的专门知识，一般在高年级时开出

B公共基础课的学习与专业没什么关系，可以忽略

C通过这些课程的学习，大学生已经具备了完整、系统的知识体系，而到毕业论文/设计/实习等环节就不必多投入了

D学科基础课和专业基础课中的知识看起来比较陈旧，但其中承载了专业思维、方法培养的功能，是大学学习中最具价值的部分

正确AD

10

2018年本科教育大会上，教育部长陈宝生指出要给大学生的学习适度“增压”，指的是____

A落实学生的学习投入，改变所谓的“快乐的大学”

B这样的要求与大学生希望成才的愿望是一致的

C增加课程的含金量，提高课程的质量要求

D增加学生要学的课程的数量

正确ABC

第四章测试

1

根据学习的定义，下列现象中属于学习的是________

A老王被恶狗追赶，居然跳过了两米宽的沟

B高烧一场，失忆的少女恢复了记忆

C婴儿吃奶

D小宝贝会说话了

正确D

学习强调人的后天习得，且强调长久的获得和改变

2

关于团队协作精神和能力，下面的看法中正确的是________

A团队协作精神是意识层面的要求，小郭同学知道这个事情重要，他觉得自己到时肯定愿意和人合作，这就行了

B大学生需要培养协作精神，找寻团队合作中的乐趣，也要在协作中，锻炼自己的协作能力

C对于一个组织而言，团队精神非常关键，但小周将来的目标是独立开展工作，他并不需要培养这方面的能力

D小郑从没有想过将来要当领导，将来领导怎么要求，小郑就怎么做，团队协作和他没什么关系

正确B

3

面对有些大学生走出大学校门却难以就业等现象，有人感叹“知识改变命运”不再成立。对此，站在大学生自身角度，错误的观点是______。

A只求60分万岁，没有真才实学，难就业是正常的

B是“知识改变命运”，不是“大学改变命运”，要在大学里认真学习，真正学有所成

C这是社会问题，需要政府多创造就业机会才能解决

D大学生需要改变学习观念和方法，追求真正掌握知识，能运用知识解决问题，而不仅是会考试，混到毕业证

正确C

4

提出需求层次理论的心理学家是______。

A默里

B勒温

C马斯洛

D罗杰斯

正确C

马斯洛的需求层次理论可以指导我们细化大学目标

5

上大学的目标是要找到一份好的工作，有钱买房买车。这样的想法对应马斯洛需求层次理论，处在_______

A最低层的生理需要

B第三层的社会需求

C第四层次尊重的需要

D第二层的生存需要

正确D

6

在确定目标时，要注意目标的全面性，这指的是______。

A目标结果可观察或可证明

B目标可度量或可行为化

C在适度时间内可实现

D着眼未来，又考虑当前；着眼全局，也考虑局部

正确D

7

小钱同学在学习中生死抠课本，不做实践，关于这样的学法，_____

A体现的是对学习的狭隘理解

B小钱需要更全面认识学习，采用更丰富的学法

C对有些人是够用的

D老师可以有针对性地帮助小钱，但关键还是看他改不改

正确ABD

8

在下面大学生活的安排中，____有不当之处。

A小彦同学计划大学毕业后就读研，对他而言，学好考研课程就是最重要的事

B小尹同学立志做一名出色的社会服务人员，他的课外主要精力应该投入到社团活动和社会活动中去

C小翁同学学的是汉语言文学专业，健身、运动对她而言，并不是一件必要的事

D小全同学知道大学生应该全面发展，他对眼前的每一个机会都很珍惜，每一个机会都不放过

正确ABCD

9

关于目标和规划，下面说法正确的有_____

A规划需要围绕目标，为目标设置出实现的时间表

B在规划中，要列出为实现目标需要做的事情

C在规划中确定要考研的同学，专业的实践能力提高可以推后考虑

D规划就是实施总体目标的行动计划

正确ABD

即使考研，实践能力也是基本的学习要求，不可忽视

10

用人单位在招聘要求中提出“有3年工作经验”，这是要表明_____

A坚决不要应届毕业生

B不少用人单位会补充“优秀毕业生优先”的条款，努力做到优秀的人，是不惧怕工作经验条款限制的

C用人单位是要拒绝的，是大学期间不学习，或只会死读书的毕业生

D在校期间积极参加与工作有关的实践，是有机会获得认可的

正确BCD

第五章测试

1

加涅提出的信息加工理论，在微观的层面上分析了学习的过程，可以启发我们的学习。下面说法中错误的是________

A人在每时每刻感知到的外部信息很多，人时刻都在做着“选择性知觉”，所以要在意你在学习过程中选择了什么，忽略了什么

B“感觉登记”的时间只有百分之几秒，即使进入工作记忆，也只有几秒的时间，所以我们要认真听讲，要专注

C为了让更多知识进入长期记忆，可以有意识地在工作记忆中建立起知识间的联系，然后让它们整体进入长期记忆

D短时记忆（工作记忆）的容量很有限，持续时间也非常短，必须通过及复述（重复的复，叙述的述）进行知识加工

正确C

知识间的联系是在长期记忆中发生的

2

记忆过程包括以下几个基本环节______。

A再认和回忆

B保持和遗忘

C识记和保持、再认和回忆

D识忆、保持和遗忘

正确C

第一个环节是记，即识记和保持，第二个环节是忆，是回忆和再认

3

陈述性知识的学习可以分为3个阶段：识记阶段、保持阶段和应用阶段。关于这3个阶段学习的叙述中，错误的是_____

A识记阶段侧重于理解和吸收新的知识，是符号、概念，命题的浅层认识阶段。

B应用阶段的任务，是能够快速将合适的知识，准确地提取出来，用于解决问题。

C保持阶段的主要任务是将新的知识和原有的知识建立起联系。

D3个阶段是线性的，完全记住才有意义谈保持，没有保持谈应用是空话。

正确D

4

在大学的学习中，会涉及很多的概念。下面_____的说法是错误的。

A数量众多的概念，需要通过形成概念体系的方法进行学习，让新学习的概念与自己原有的认知结构产生联系非常必要。

B对于概念、性质、特征一类的知识，期末背一背就行了。

C概念学习，就是概括出同类事物的共同本质特征的过程，学知识的过程中，同时也能学方法。

D为有效学习概念，可以通过图示的方法，将概念之间的关系画出来。

正确B

5

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为_____。

A组织策略

B复述策略

C调节策略

D计划策略

正确A

组织策略强调知识的联系

6

下面是一组关于学习中的迁移现象的陈述，错误的是_______

A学习了分数乘法后，可能会对学过的分数加减法计算产生负迁移。

B学习母语对于学习外语而言，产生的是正迁移，不存在负迁移。

C学会骑自行车，再学骑摩托车就比较容易了，这说明技能学习也有迁移现象。

D平面几何学习有助于立体几何学习，这是一种正迁移。

正确B

正迁移和负迁移可以同时存在。

7

著名的桑代克“猫开门”实验中，饿猫为得到笼外的美食，偶尔碰到了机关，门开了，它得到了美食的奖赏。当多次的“偶尔碰到”后，猫学会了有意识地去碰机关。这个实验说明________

A通过对环境的“操作”和对某些行为的积极操作，期望的学习效果可以被“创造”出来

B学习可以通过反复练习和复习来进行

C学习是在一定条件下形成刺激和反应之间的联系，从而获得新经验的过程。

D学习是一个复杂的脑力劳动的过程

正确ABC

8

艾宾豪斯从遗忘规律入手研究记忆。他发现，在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生。20分钟后会忘记42%，1小时后56%，24小时后，忘掉的有66%。这启发我们_________。

A及时复习，这样用于复习巩固的时间实际上较短

B最好在学习完某项内容后不久，不等记忆的内容忘掉，就及时复习

C等所学的内容全忘了之后才去复习，就等于重新学习一次，所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低

D及时复习可以促进长期记忆的形成

正确ABCD

9

关于利用组织策略学习，下列那些说法是正确的？

A学生要在老师指导下对知识进行关联，以防止产生错误的组织

B学习者需要结合个人实际，构建具有独特优势的个性知识体系

C学习者需要按照科学知识本身的系统性来构建自己的知识体系

D 当个人组织的体系与教材中的体系出现冲突时，服从教材中的体系

正确BC

知识体系不唯一，要注意不同的体系整合和融合，形成自己独特的体系

10

思维导图应包含的基本特征是_______

A各分支从中央图形向四周放射

B分支由一个关键的图形或者写在线条上面的关键词构成

C注意的焦点清晰地集中在中央图形上

D思维导图中用的颜色越多越好

正确ABC

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