教师语言（山东联盟） 知到智慧树答案2024 z6727

，无期末 “慢慢儿”在口语中变调的话，第二个音节可以读成（）A一声B二声C三声D四声 “火车很快到站了，我随着人群挤向门口，她也走近了，叫我的名字 ”你啊“中的”啊“要读成（） ”在这个句子里，应该重读的词有：A名字B火车C走近D第一次 ”第七章单元测试 《教师语言》这门课实践性很强，要多听 《教师语言》这门课就是学习普通话的 《智慧树》测试答案(精选8篇) 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A ABCD A一声B二声C三声D四声 A中等语速B快语速C慢语速D语速不变化 A他的B下面C舅舅D跳下来 A借题发挥B因势利导C将错就错D转移注意 A先慢后快B先快后慢C语速不变化D快语速 A前响复韵母B中响复韵母C后响复韵母D鼻韵母 A及时 A发问B叫答C候答D倾听E理答 A叙述B描写C归纳D演绎 A吐字准确 A声母B韵母C儿化D声调 A对B错 A导入B讲授C练习D小结 A导入语 A导入语B结束语C提问语D讲授语 A导入语B结束语C讲授语D提问语 A导入语B讲授语C提问语D应变语 A导入语B讲授语C过渡语D应变语 A归纳总结B首尾呼应C无为而治D愉悦鉴赏 A教师语言B教学语言C教育语言D普通话 A特优生B优等生C待优生 A理顺环节间的逻辑关系B注意学生的情绪C选择过渡语的表达句式D注重课堂管理 A画龙点睛，突破时空B首尾呼应，相对完整C干净利落，适可而止 A组织教学B了解教学C推进教学D检测教学 A莲子B老子C馒头D抬头 A衔接各个教学环节B穿针引线，知识迁移C导向新的教学环节D集中注意，启发思考 A讲B教C问D疑 A讲解B叙述C归纳D演绎 A讲述B归纳C演绎D类比 A读所有的音B读最常见的音C读其中一个音D读两个音 A轻声ByaCnaDa A过渡自然B不可生硬C语言简练D不可拖沓 A集中注意B激发动机C明确目的D建立联系 A音高B音强C音长D音色 A音高比较高B音长比较长C调形是平的D发音时气息由弱到强 bpm的发音部位是A双唇B唇齿C舌尖与上齿龈D舌尖与硬腭前 eng和ong发音时最大的不同在于元音的唇形上，ｅ不圆唇，ｏ圆唇 ia和ua中的a跟单韵母a发音基本一致 jqx发音时，舌面跟（）形成阻碍A下齿背B硬腭前C上齿背D上齿龈 一个课堂突发事件的处理方式是多种多样的 一声 一般来说，对联下联的最后一个字是平声 一般来说，朗读时，遇到逗号语调上升，遇到句号语调下降 一般来说，课堂教学的第一个环节是（） 上次课学过的知识学生在其他课程中学过的知识学生已经知道的知识 下列词语中可以读轻声的有（） 下列词语中是轻声的有（） 事件的过程或者要求等语言是（） 事例导入不仅是要讲故事和例子，更重要的是创设问题情境 云彩牌楼首饰 互动性 从老师这个角度来说，提问过程包括（） 他的下面舅舅跳下来 优等生 先快后慢第六章单元测试 关于ng的发音描述正确的是（）A发音部位跟ｇｋｈ一致B是鼻音C在普通话中不能做声母D在普通话中只出现在韵母中 则，层，诉 单元测试答案 - 智慧树答案大全 及时 双唇 发问叫答候答倾听理答 发音时，最响亮的单韵母是（）AeBaCiDu 发音部位跟ｇ　ｋ　ｈ一致是鼻音在普通话中不能做声母在普通话中只出现在韵母中 叙述 名字走近第一次 后响复韵母 吐字准确 命题说话时不可以出现方言词汇 四声 因势利导 在使用类比进行讲解时，复习的旧知识跟新知识之间必须要有联系 在复习导入环节，老师提问同学旧知识时应该叫（） 在导入时可以复习的知识有（）A上次课学过的知识B学生在其他课程中学过的知识C学生已经知道的知识D所有知识 在普通话四个声调中，音长最短的是（） 在汉字中，声母是翘舌音的字比声母是平舌音的字多 在第一题中，如果出现多音字，我们应该怎么读 在第三题朗读短文中，文章只取前（）个音节 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去 均为章节测试 声母是平舌音的有（）A则B层C诉D说 声母韵母声调 声调是一个音节中具有区别意义作用的（）的变化形式 处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身积极因素，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨，这种方法叫做（） 多练 多说 学生回答完问题，老师一般不用评价 对 对第一章单元测试 对第三章单元测试 对第九章单元测试 对第八章单元测试 对第十章单元测试 对第四章单元测试 导入 导入语 导入语的作用有（） 巧妙 应变语 应变语可以帮助老师（） 引导之法，贵在善“” 归纳总结首尾呼应无为而治愉悦鉴赏 归纳演绎类比 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上 慢语速 所有的ABB式形容词在口语中都可以变调 描写 教学语言包括（） 教师在课堂上处理突发事件时运用的语言是（） 教师对一节课有计划 教师把课堂中的各个环节衔接起来时所使用的语言是（） 教师有条理地向学生叙述科学事实 教师语言 教师语言（山东联盟） 智慧树章节测试答案 教师语言（山东联盟） 智慧树答案 教师语言（山东联盟） 智慧树网课答案 教师语言（山东联盟） 知到智慧树答案 教师语言（山东联盟） 知到智慧树答案2023 z6727 教师语言（山东联盟） 知到答案 教师语言的特点有() 教育性，可接受性 教育性D可接受性 普通话“一声”的特点是（） 普通话二声的调值是（） 普通话水平测试第一题读单音节字词主要考查应试者（）的发音 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 有目的地结束课堂教学活动的所使用的语言是（） 朗读“慢慢地向前走去”时用怎样的语速 朗读较长的句子中间没有标点符号时，可按语法成分来停顿 灵活地进行处理课堂突发事件B调控教学过程C将学生的注意力拉回到教学内容中来D使课堂教学按照教师既定的目标推进 灵活地进行处理课堂突发事件调控教学过程将学生的注意力拉回到教学内容中来使课堂教学按照教师既定的目标推进 理顺环节间的逻辑关系选择过渡语的表达句式 用标准的或比较标准的普通话表达的符合教育教学要求的教师工作口语就是（） 画龙点睛，突破时空首尾呼应，相对完整干净利落，适可而止 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 硬腭前 科学 第四题命题说话缺时不扣分 答案 组织教学了解教学推进教学检测教学 结束语 结束语，讲授语 结束语B讲授语 结束语可以有以下类型（） 结束语的基本原则是（） 绪论单元测试 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 翘舌音就是卷舌音A对B错 老师向大家介绍一个作家的生平，这属于（） 老师浓墨重彩地介绍了祖国的风光是（） 老师通过提问可以（） 衔接各个教学环节穿针引线，知识迁移导向新的教学环节集中注意，启发思考 讲授语 讲解包括（） 许是累了?还是发现了“新大陆”?朗读时，选用的恰当的语速为（） 设计过渡语时主要注意（） 语流畅达；变化有致，情感丰富，准确简练，生动形象，规范 语流畅达；变化有致，情感丰富B准确简练，生动形象C规范 读最常见的音读其中一个音 课堂上，两个同学打架，老师要利用这次事件及时教育同学 课堂小结的时候，可以让同学来进行总结 课堂结束语类型很多，我们要根据情况采用不同的形式 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 轻声ya下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]第五章单元测试 过渡自然不可生硬语言简练不可拖沓 过渡语 过渡语，提问语，应变语 过渡语C提问语D应变语 过渡语不需要设计，直接进行下一个教学环节就可以 过渡语的作用有（） 过渡语运用原则有（） 这是她第一次和我说话 采用活动游戏导入时让学生玩高兴了就行 错 错[/]完整 错第十一章单元测试 错第十二章单元测试 问 集中注意激发动机明确目的建立联系 需点击上方按钮支付元购买，所有 音高比较高，调形是平的 音高第二章单元测试 韵腹在后面的韵母是（） 题库