世间有爱，沟通无碍——言语障碍治疗技术 知到智慧树答案2024 z7241

，无期末 “哼鸣”法，音乐定调辅助法 “爸爸买泡面”是按照（）顺序进行轮替Ab/m/f/pBb/m/p/fCm/b/p/f/Dp/m/b/f （      ）A性别年龄B身高体重C呼吸方式D肺活量E腭裂 （）取决于言语时声道的共鸣状态A音调B响度C音质D声调 《智慧树》测试答案(精选8篇) % 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A对B错 A语音B听力C词汇D语法 b/m/p/f F MPT的测量要点：A深吸气B尽可能长发声C气息响度均匀D音调在合适范围 上声道的堵塞 下列不是唇腭裂语音共鸣异常的是（）A鼻音过重B鼻音低下CCuldesac共鸣（含土豆音）D大声发音 下列不是嗓音的测量的是（）A声学分析B振动能力评估C空气动力学D鼻流量 下列不是导致Culdesac共鸣的是（）A张口度过小B双侧扁桃体过大C鼻腔前端的阻塞性疾病D上声道的堵塞 下列不是我们应该对沟通障碍群体做的是：A听力补偿B言语康复C听觉训练D置之不理 下列哪个不是生理呼吸向言语呼吸过渡的训练方法：（  ）A“嗯哼”法B最长声时训练C数数法D重读治疗法E拟声训练 下列哪方面不是因为表达出现问题而产生的 下列属于b/p词语切换的是（）A鞭炮B跑步C背叛D背包 不属于口腔共鸣障碍的是?A前位聚焦B后位聚焦C咽位聚焦D喉位聚焦 不属于响度异常的治疗方法的是：A咀嚼法B张嘴法C发声放松训练D哈欠一叹息法 不属于音调异常的治疗方法的是：A咀嚼法B张嘴法C发声放松训练D哈欠一叹息法 不是影响s/z比的影响因素是（）A年龄性别B腭裂C肺气肿D声带息肉 世间有爱，沟通无碍——言语障碍治疗技术 智慧树章节测试答案 世间有爱，沟通无碍——言语障碍治疗技术 知到智慧树答案2023 z7241 世间有爱，沟通无碍——言语障碍治疗技术 知到答案 主要的可活动的构音器官有（）A舌B下颚C唇D软腭 主观和客观评估相结合是国际公认的语音诊断方法，其中主观评估被认为是腭裂语音评估的“金标准” 交谈，跟读，数数第七章单元测试 亿 以下哪些不是治疗鼻音功能亢进的方法?A略升高音调B鼻音与非鼻音分辨C降低响度D张嘴法E鼻音短文朗读训练 以下哪些属于音调的主观评估方法?A采用“VA”进行嗓音FO评估B“哼鸣”法C采用“RA”进行MSF评估D音乐定调辅助法 以下哪项不会影响最长声时 信息 借助声学手段来完成对声带振动频率的测量，主要参数不包括（）A平均基频B基频标准差C最大基频D声门噪声能量 元音 共振峰的测量仪器是（）A实时言语测量仪B重读训练仪C嗓音疾病评估仪 共鸣功能的测量F表示（）A咽腔共鸣B口腔共鸣C唇腔共鸣 共鸣功能的测量F表示唇腔形状大小A对B错 共鸣腔的体积与共振峰值的关系是A成正比B成反比C无关系D线性关系 内窥镜下，腭咽运动程度分级为：A级：腭咽部无运动B级：腭咽部轻度运动C级：腭咽部中度运动D级：腭咽部明显运动 单元测试答案 - 智慧树答案大全 单韵母，复韵母，鼻韵母 双臂交替运动，单臂划圈运动，双臂划圈运动，双肩耸立运动，双臂晃动运动 发声功能测量的测量方法需要测两次，取最大值A对B错 发声功能的测量语料有（）A交谈B跟读C数数D说话 发声障碍不包括以下哪些方面的异常?A呼吸B音调C响度D音质E语音 发声障碍矫治前的常规训练内容包括A咀嚼法B颈部放松C声带放松训练D哈欠一叹息法E半吞咽法 变调 口腔共鸣 句子重复中的目标声母占句子总字数的（）A%B%C%D% 同部位的不送气辅音被替代成送气音，例如：“宝宝”——“跑跑”属于（）代偿A浊化代偿B喉塞代偿C送气代偿D被动代偿 听力 听觉器官，大脑认知，构音器官 呼吸 呼吸与发声不协调的矫治可采用唱音法A对B错 呼吸功能的定量评估包括（）A最长声时Bs/z比C最大数数能力D平均气流率E起音斜率 呼吸支持不足的矫治可用快速用力呼气法A对B错 呼吸放松训练包括：（    ）A双臂交替运动B单臂划圈运动C双臂划圈运动D双肩耸立运动E双臂晃动运动 呼吸方式异常矫治包括（）A生理腹式呼吸训练B“嗯哼”法C拟声训练D快速用力呼气法 咀嚼法 咽位聚焦 咽腔共鸣 唇腔共鸣 唇腭裂的语音障碍异常包括（）A构音异常B嗓音异常C共鸣异常D语言发展异常 噪声干扰主要表现为干扰（）A辅音B元音C声母D韵母 在汉语系统中，有（）个最小音位对ABCD 在沟通形式中，视觉信息占（）A%B%C%D% 均为章节测试 增加响度的训练方法有A哈欠一叹息法B甩臂后推法C掩蔽法D声带放松训练E半吞咽法F口腔音聚焦训练法G张嘴咀嚼法 声母向单韵母的运动，声母向复韵母的运动，声母向鼻韵母的运动 声母音位习得包括（）A声母向单韵母的运动B声母向复韵母的运动C声母向鼻韵母的运动D其余都不是 声门噪声能量 大于.，小于. 大声发音 如果听力，听觉有问题，会导致（）A理解B表达C说话D对话 如果患者/ai/发成/a/，是韵母（）A遗漏B歪曲C替代D重复 如果患者/g/发成/d/，是声母（）A遗漏B歪曲C替代D重复 如果患者/he/发成/e/，是声母（）A遗漏B歪曲C替代D重复 实时言语测量仪 对 年龄性别 影响沟通的因素有：A听觉器官B大脑认知C构音器官D交流方式 患者单个音节能清楚发出，但在句子中需要协同构音时则发声困难属于（）A构音障碍B语音障碍C呼吸障碍D发音障碍 成反比 我国沟通障碍人群大约有（）A亿B.亿C亿D.亿 手势，姿势，姿态 接受者，发送者，信息传播通道第一章单元测试 提示有功能性嗓音障碍或可能的器质性嗓音疾病时，此时s/z比在（   ）区间内AB大于C大于.，小于.D大于.E小于. 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 替代 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 最重要的构音器官是（）A咽腔B唇C舌D下颌 最长声时，s/z比 最长声时，s/z比，最大数数能力 最长声时，s/z比，最大数数能力，平均气流率，起音斜率 最长声时训练 构音异常，嗓音异常，共鸣异常，语言发展异常[/]完整 构音语音治疗 构音运动治疗 构音障碍治疗包括口部运动治疗 概念的交换，是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递与反馈过程 残缺 残缺，代偿，干扰 沟通是思想 沟通要素包括：A接受者B发送者C信息传播通道D传播者 深吸气，尽可能长发声，气息响度均匀，音调在合适范围 清音和浊音的区别在于声带振动与否 理解 生理腹式呼吸训练，“嗯哼”法，拟声训练第二章单元测试 用鼻流量评价鼻腔功能时，若大于正常值上限，表示（）A鼻音功能低下B前位聚焦C鼻音功能亢进D喉位聚焦 甩臂后推法，掩蔽法，口腔音聚焦训练法，张嘴咀嚼法 略升高音调，鼻音短文朗读训练第四章单元测试 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 答案 纠正前位聚焦的训练方法包括（）A重读治疗法B后位音训练C降低一个音阶D共鸣放松训练E伸舌法 纠正后位聚焦的训练方法包括A重读治疗法;B半吞咽法C升高一个音阶D共鸣放松训练E前位音训练 级：腭咽部无运动，级：腭咽部轻度运动，级：腭咽部中度运动，级：腭咽部明显运动 绪论单元测试 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 置之不理 腭裂 腭裂术后最显著的语音缺陷是（）A残缺B干扰C构音异常D代偿 腭裂语音的特点有（）A构音异常B残缺C代偿D干扰 舌 舌，下颚，唇，软腭第五章单元测试 若诊断为呼吸功能减弱，应常规测试以下哪些参数（）A最长声时B最大数数能力C起音斜率Ds/z比 衡量口腔大小的共振峰是以下哪项参数?AFBFCFDFEFFF 衡量咽腔大小的共振峰是以下哪项参数?AFBFCFDFEFFF 衡量言语呼吸功能的客观指标包括（）A最长声时Bs/z比C最大数数能力D平均言语基频 衡量音调变量的参数只有基频标准差 被动代偿 言语共鸣障碍分为口腔共鸣障碍和鼻腔共鸣障碍A对B错 词语 语言沟通包括口语，书面语 语言韵律的评估是指对患者发出的连续语音进行韵律特征的测量A对B错 语音切换包含（）和句子切换A词语B音位C字D音节 语音包含语音清晰度和语音韵律两方面A对B错 语音巩固，语音重复，语音切换，语音轮替 语音清晰度评估指标有（）A连续语音清晰度B句清晰度C字清晰度D词清晰度 语音清晰度评估要求患者每个音或句子发音（）遍ABCD 语音障碍 语音障碍训练包括（）A语音巩固B语音重复C语音切换D语音轮替 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 转调等 连续语音清晰度，句清晰度，字清晰度 遗漏 重读治疗法，后位音训练，降低一个音阶，共鸣放松训练 重读治疗法;，升高一个音阶，共鸣放松训练，前位音训练 错 需点击上方按钮支付元购买，所有 非语言沟通知识的缺陷包括：A手势B姿势C姿态D语言 鞭炮，跑步，背叛第六章单元测试 音调训练包括咀嚼法 音质 韵母音位习得包括（）A单韵母B复韵母C鼻韵母D其余都不是 颈部放松，声带放松训练下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]第三章单元测试 题库 鼻流量 鼻流量是评价鼻腔共鸣功能的重要参数A对B错 鼻音功能亢进 鼻音过重（高鼻音）是腭裂语音最重要的特征之一