儿童发展心理学（20春夏） 知到智慧树答案2024 z22631

，无期末 .岁儿童所说的句子是（） （）()A对B错 （）对儿童遗传与环境在发展中的作用持有辩证的观点 （）开始说出第一批真正有意义的词 （）提出了成熟势力说 （）时，儿童能够理解错误信念 （）认为儿童是“高贵的原始人” （）认为环境对发展起着决定作用 《智慧树》测试答案(精选8篇) 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A儿童的情绪都是有意义的B儿童的情绪都是真实合理的C儿童不善于控制情绪D不能接纳儿童的消极情绪 A具有概括性B具有直观性C具有行动性D缺乏计划性 A内疚感B生气C愉快D害怕 A加德纳B斯皮尔曼C戴斯D卡特尔 A华生B冯特C普莱尔D霍尔 A卢梭B华生C比萘D格赛尔 A复合句B单词句C简单句D电报句 A容易将现实与想象相混淆B无意想象占优势C创造想象占优势D有意想象逐渐发展 A对B错 A岁B岁C.岁D.岁 A岁B岁C岁D岁 A岁左右B岁C个月D.岁 A强化B本能C模仿D成熟 A形象记忆占优势B语词记忆占优势C无意记忆占优势D意义记忆占优势 A情境性智力B人际关系智力C经验性智力D成分性智力 A放任不管B缺乏爱C体罚D说服教育 A斯坦福–比萘智力量表B门萨智力量表C比萘–西蒙智力量表D韦克斯勒智力量表 A无意注意B创造性想象C有意注意D抽象思维 A无意注意占优势B有意注意占优势C幼儿的兴趣和需要会影响其注意状态D有意注意逐渐发展 A智力成分B生理成分C主观体验成分D行为成分 A智力水平B照料的敏感性C文化因素D照料的反应性 A有利于儿童社会化过程的实现B有利于儿童认知的发展C不利于对儿童行为的调节D有利于儿童心理的调节 A杏仁核B下丘脑C布洛卡区D额叶 A杏仁核B布洛卡区C下丘脑D威尔尼克区 A条件反射B直接学习C试误学习D无尝试学习 A正面的B及时的C具体的D笼统的 A气质是稳定的，所以一生都不会有变化 A泛灵性B抽象性C经验性D表面性 A洛克B卢梭C霍尔D高尔顿 A混乱型B安全型C容易型D回避型 A皮亚杰B霍尔C维果斯基D华生 A自言自语B口头言语C内部言语D独白言语 A行为B自我C超我D本我 A被忽视型B容易型C被拒绝型D受欢迎型 A视崖实验B视觉偏爱实验C点红实验D陌生情境测验 A视觉偏爱B点红实验C视崖实验D陌生情境测验 A语言智能B音乐智能C空间智能D晶体智能 A辩证发展观B环境决定论C相互作用论D遗传决定论 A错B对 A霍尔B朱智贤C高尔顿D华生 A霍尔B洛克C格赛尔D班杜拉 B气质是个性发展的起点，影响着儿童个性的发展 C气质是稳定的，但是也有一定的可变性 D气质无好坏之分 下丘脑 下列关于气质的描述，错误的是（） 下列关于言语在儿童发展中作用的描述，不正确的是（） 下列是关于儿童幼儿注意发展的特点描述，错误的是（） 下列是有关幼儿想象的发展的描述，错误的是（） 下列是有关幼儿记忆的发展的描述，正确的是（） 下列有关儿童情绪的认识，错误的是（） 下列有关岁儿童思维特点的描述，错误的是（） 下列被称为智力研究之父的是（） 下列选项属于低级心理机能的是（） 不利于对儿童行为的调节 不能接纳儿童的消极情绪 与弗洛伊德相比，埃里克森更强调文化和社会因素对儿童发展的作用 人际关系智力 从儿童视角看教养方式，最受欢迎的是（） 优质的早期教育可以使儿童的大脑结构发生改变 体罚有助于减少儿童的攻击行为 依恋的类型不包括（） 假想游戏不利于儿童发展，要阻止儿童进行假想游戏 儿童发展心理学（20春夏） 智慧树章节测试答案 儿童发展心理学（20春夏） 智慧树答案 儿童发展心理学（20春夏） 智慧树网课答案 儿童发展心理学（20春夏） 知到智慧树答案 儿童发展心理学（20春夏） 知到智慧树答案2023 z22631 儿童发展心理学（20春夏） 知到答案 儿童发展心理学诞生的标志是年（）出版了著作《儿童心理》 儿童发展是主动性与被动性的统一 儿童大脑具有差异性 儿童年龄太小了，没有必要学习与情绪相关的内容 儿童的动作发展对认知发展具有重要意义 儿童的发展既有量变，也有质变 儿童的情绪对其认知功能没有影响 儿童的情绪无助于其生存 儿童言语发展水平完全由先天因素决定 儿童言语发展的准备期是（） 儿童言语发展的基本规律是言语的产生先于言语的理解 具有概括性 内疚感 内部控制是自我调节的最高阶段 创造想象占优势 加德纳的多元智能不包括（） 华生 单元测试答案 - 智慧树答案大全 单词句 卢梭 即使面对困难型的儿童，成人也要接受并创设与其气质类型匹配的环境 发展的心理年龄特征是稳定的，所以不会有任何变化 同伴交往的类型不包括（） 在儿童早期，大脑的可塑性很强 均为章节测试 大脑内的“快乐中枢”是（） 大脑内的“恐惧中枢”是（） 大脑额叶岁左右成熟 婴儿出生后就能具备了一些最基本的情绪，不包括（） 安全型 容易型 对 对[/]完整 对第九章单元测试 对第二章单元测试 对第四章单元测试 岁 岁儿童思维的局限性不包括（） 岁前的婴儿就表现出了视觉偏爱 岁左右 岁末，大脑髓鞘化基本完成 布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统 常用的学前儿童智力测验量表不包括（） 幼儿声母的发音正确率高于韵母 幼儿容易受无关刺激的干扰，所以要注意排除无关刺激 幼儿掌握的实词多于虚词 弗洛伊德认为人格结构由三部分组成，不包括（） 强化 形象记忆占优势 影响依恋的因素包括（） 情绪没有对错之分，成人要认可儿童的所有情绪 情绪的成分不包括（） 愿望与情感等 成人不能忽视儿童的情绪 成人要根据儿童的气质类型，因材施教，为每个儿童创造良好的环境 托马斯和切斯将儿童的气质划分为为不同类型，不包括（）A安全型B慢热型C容易型D困难型 抽象性 斯滕伯格的提出的智力成分不包括（） 斯皮尔曼 斯金纳认为（）对儿童发展起着重要作用 新生儿出生的时候没有听力 无尝试学习 无意注意 无论生活环境如何，容易型儿童一定会成长得很顺利 普莱尔 晶体智力和流体智力的概念是由美国心理学家卡特尔提出的 晶体智能 智力二因素论是由（）提出来的 智力二因素说将智力分为一般因素和特殊因素 智力成分 智力水平 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 有意注意占优势 有效表扬具备如下特点：（） 朱智贤 杏仁核 格赛尔 比萘 毕生发展观认为发展的可塑性只出现在童年期 气质为困难型的儿童无法与照料者形成安全型依恋 气质是稳定的，所以一生都不会有变化 消极词汇是能够正确理解和运用的词汇 点红实验 班杜拉认提出的观察学习也称为（） 用于测验依恋类型的试验方法是（） 用于测验儿童自我意识发展水平的实验是（） 皮亚杰对认知阶段的划分是依据实际年龄 皮亚杰认为平衡化是影响发展的最重要的因素 目前为止，心理学界对于“智力是什么”还达成共识 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 社会能力不仅影响儿童的人际关系，还会影响其学业成绩 社会问题解决能力会影响儿童的友谊 童年期是培养与社会能力相关的态度和行为的最佳期 第一章单元测试 笼统的 答案 维果斯基认为教学应该走在发展前面 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 美国心理学家斯滕伯格提出了成功智力的概念 自言自语 行为 观点采择是指个体推断别人心理活动的能力，即能设身处地理解别人的思想 说服教育 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 过渡言语也是（） 遗传为儿童心理发展提供可能性 遗传决定论 错 错下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]第二章单元测试寒武纪生物大爆发的最主要特点是（） 错第七章单元测试 错第五章单元测试 错第八章单元测试 错第六章单元测试 门萨智力量表 陌生情境测验 需点击上方按钮支付元购买，所有 题库 高创造力的儿童情绪不积极 高尔顿是（）的代表人物