学前儿童心理发展与指导 知到智慧树答案2024 z24095

　　A注意的范围B注意的稳定性C注意的转移D注意的分配 　　A独立性的B多方面的C个别方面的D依从性的 　A男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征B双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育C有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联D男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 ，无期末 .岁的儿童使用的句子主要是（）A完整句B电报句C复合句D单词句 “三山实验”说明了该阶段儿童思维处于 “孟母三迁”的故事说明影响个体的重要因素是（） “成熟论”的提出者是心理学家()A霍尔B格赛尔C弗洛伊德D华生 “电报句”或者“电报式语言”主要出现在 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是 “自我中心 “视崖实验”是测量哪种知觉的 ”他说：“不，我是坏孩子 ”幼儿就破涕为笑了 ”这些幼儿运用的记忆策略是（）A组织B复述C习惯性D精细加工 ”这种语言被称为（）A自我中心语言B内部语言C对话语言D角色语言 ”这说明() ”这说明这个孩子处于() （）A生气B害怕C羞愧D伤心 （）阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了早期的内化动作 《智慧树》测试答案(精选8篇) １～３岁 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A.岁岁B.岁C.岁D.岁岁 A１～３岁B５～６岁C４～５岁D３～４岁 A丰富化B稳定性C深刻化D冲动性 A会叫妈妈B掌握代名词“我”C学会评价D思维出现 A作品分析法B实验法C测验法D观察法 A关键期B危机期C敏感期D最佳期 A具体运算阶段B形式运算阶段C前运算阶段D感知运动阶段 A分钟B分钟C分钟D分钟 A反思法B转移法C冷却法D消退法 A发展的高速度B发展的不均衡性C发展的连续性D发展的整体性 A发散思维B形象思维C逻辑思维D动作思维 A回避型依恋B安全型依恋C矛盾型依恋D混合型依恋 A安全型B回避型C迟钝型D反抗型 A对B错 A岁B岁C岁D岁 A岁半左右B将近岁C将近岁（八九个月）D六七个月 A幼儿想象的夸张性B幼儿想象的情绪性C幼儿想象的独特性D幼儿想象不受外界刺激的影响 A悉心照料B必须的营养C早期依恋关系D正常母爱 A感知运算阶段B具体运算阶段C形式运算阶段D前运算阶段 A感觉B记忆C思维D知觉 A攻击性行为B合作C帮助D谦让 A整体性B开放性C独特性D稳定性 A无意注意B有意注意和无意注意两者均有C选择性注意D有意注意 A最近发展区B转折期C危机期D敏感期 A榜样B强化C父母的惩罚D挫折 A母亲B环境C邻居D成熟 A注意的广度B注意的转移（主动，自己）C注意的分配D注意的分散（被动，无关刺激引起） A注意的稳定性B注意的选择性C注意的分散D注意的转移 A注意的选择性B注意的范围C注意的分配D注意的稳定性 A深度知觉B形状知觉C大小知觉 A环境决定论B遗传决定论C共同决定论 A生理成熟B遗传素质C家庭教育D文化环境 A生理成熟B遗传素质C教育D需要 A电报式言语B以词代句C一词多义D单音叠词 A知觉的选择性B知觉的整体性C知觉的恒常性D知觉的理解性 A粘液质B抑郁质C多血质D胆汁质 A纵向研究B实证研究C平行研究D横向研究 A自我中心化B多维思维C具体逻辑思维D思维不可逆 A自我意识的发展B认知的发展C动作的发展D情绪的发展 A自我意识系统B个性心理系统C自我评价系统D个性倾向性系统 A认为男孩子穿裙子也很好B认为男孩要胆大，女孩要文静C有明显的自我中心D不知道自己的性别 A语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后B理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后C理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的D理解语言和语言表达同时同步产生 A语词记忆B运动记忆C形象记忆D情绪记忆 A语词记忆占优势B记得快忘得也快C容易混淆D较多运用机械记 A超越自我中心B自我——他我中心C自我中心D他我中心 A转移能力有限B分配能力较差C范围比较小D稳定性比较差 A这是什么B我想吃C真香D这是个苹果 A适应现象B同化现象C对比现象D消退现象 A适当淡化B不考虑C强化 A道德感B归属感C美感D理智感 A错B对 A霍尔B格赛尔C华生D班杜拉 A顺序性B阶段性C可变性D稳定性 A马斯洛B斯金纳C华生D班杜拉 A黏液质B抑郁质C胆汁质D多血质 一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度看，这一现象反映的特点是（）A语言过度泛化B语言过度规范化C语言扩展不足D电报式言语 一名岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”，这一现象主要说明幼儿（）A理解语言具有随意性B想象力非常丰富C语言理解凭借自己的具体经验D听觉辨别力较弱 一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去 一词多义 下列不属于亲社会行为的是（） 下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是（）A半圆形B正方形C三角形D圆形 下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?A儿童能算出+=B做游戏：遵守交通规则过马路C给娃娃穿衣 下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?A情绪具有外露性B情绪控制能力较差C情绪具有易冲动性D具有意志成分 下列属于岁幼儿特征的是(）A开始掌握认知方法B开始接受任务C认识依靠行动D个性初具雏形 下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A理解表面特征B理解本质特征C理解熟悉特征D理解功能性特征 下列选项汇总，哪种情感不属于幼儿的高级情感 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A听觉B味觉C嗅觉D视觉 与人交往和适应变化的能力 东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢 个性：是一个复杂的 个性倾向性系统 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）发展A道德感B理智感C羞愧感D美感 丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快 久入芝兰之室，不闻其香 人生观和自我意识 从形象思维到抽象思维第八章单元测试 从气质类型来分析，他倾向于（）A多血质B抑郁质C粘液质D胆汁质 代词 以下心理学家不是行为主义理论流派代表人物的是（）A华生B皮亚杰C班杜拉D斯金纳 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于 体貌特征 作品分析法 依从性的 依据想象活动有无（），想象可以分为有意想象和无意想象.A客观性B概括性C目的性D直观性 信念 做事喜欢一气做完 儿童主动 儿童从会算“个苹果加个苹果等于个苹果”，上升到“+=”的思维变化体现的发展趋势是（）A从形象思维到抽象思维B从发散思维到辐合思维C从常规性思维到创造性思维D从动作思维到形象思维 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在 儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为 儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（）A岁B岁C岁D岁 儿童看到桌上有个苹果时，所说的话体现知觉活动的是 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是 兔子 关于学前儿童言语的发展，正确的表述是 关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是 关于男女双性化下列说法不正确的是 兴趣 具体运算阶段 具有意志成分 冲动性 出现最初的独立性是在 分配能力较差 分钟 分钟第五章单元测试 前运算阶段第二章单元测试 动机 动词 半圆形 华生 单元测试答案 - 智慧树答案大全 危机期 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来 及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是 双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用 反抗 发展的不均衡性 可变性 吃饭 吃饭快 名词 名词B动词 喂奶 喂奶D过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭 喜欢模仿下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第三章单元测试 喜欢缠着妈妈，与妈妈分离时，表现出强烈的不安，哭闹不停，与妈妈重聚时，有时会表现出生气 四岁幼儿一般能集中注意约 回避型 在婴儿个月时，训练其走路是一种拔苗助长的行为，对儿童动作的发展是有害的，这与影响儿童发展的（）因素有关 在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的 在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位A错B对 在性别角色发展的过程中，岁的孩子可能出现的情况是 在某个发展阶段，儿童从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在 在游戏中，孩子一会儿当服务员，一会儿又去当老师 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，～岁儿童的思维处于()A形式运算阶段B感知运动阶段C前运算阶段D具体运算阶段 在陌生情景实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心的玩玩具，对陌生人的反应也比较积极 均为章节测试 多侧面 多层次的动力结构 多血质 天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是 太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆说：“刚才看到了救护车和护士，兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮 如果问一名岁儿童“你弟弟是谁”，他回答“明明”，但如果问他明明的哥哥是谁，他就不知道了 婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲 婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）A回避型B无依恋型C安全型D反抗型 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）A情绪的内隐性B情绪的依赖性C情绪的情境性D情绪的受感染性 婴儿所谓的“客体永久性“观念的产生大约是在 孤僻 孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对他人的信任 学前儿童发展心理学的任务，就是描述，测量，解释和预测学前儿童的行为，为教育实践提供理论基础 学前儿童心理发展与指导 智慧树章节测试答案 学前儿童心理发展与指导 智慧树答案 学前儿童心理发展与指导 智慧树网课答案 学前儿童心理发展与指导 知到智慧树答案 学前儿童心理发展与指导 知到智慧树答案2023 z24095 学前儿童心理发展与指导 知到答案 学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是()A—岁B—岁C—岁D—岁 它包括一个人的气质 安全型[/]完整 完整地听完了老师讲的故事 对 对（）的孩子，应着重培养机智 对第七章单元测试 对第六章单元测试 将近岁（八九个月） 小明是一个反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神 小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活二骄傲的小兔子赛跑的情景 小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性 小班集体教学活动一般都安排分钟左右，是因为幼儿有意注意的时间一般是（）A分钟B分钟C分钟D分钟 尽管光照条件下物体的亮度改变了，但我们仍倾向于把物体的表面亮度知觉为不变 岁 岁儿童（）A能辨别前后B能辨别以别人为基准的左右C能辨别以自身为中心的左右D能辨别上下 岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大 岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿 幼儿听故事时，不知不觉随着故事情节追踪下去 幼儿哭时，对幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来借助吧 幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作 幼儿如果能够认识到他的性别不会随着年龄的增长而发生改变 幼儿常把没有发生或期望发生的事情当做真实的事情，这说明幼儿（）A想象与现实混淆B好奇心强C说谎D移情 幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆A错B对 幼儿想象的夸张性 幼儿最先掌握的实词是（）A动词B名词C形容词D代词 幼儿最早出现的记忆是（）A运动记忆B情绪记忆C形象记忆D语词记忆 幼儿期性格的典型特点是（）A活泼好动B好奇好问C喜欢交往D模仿性强 幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听 幼儿的形象记忆主要依靠的是（）A动作B表象C情绪D言语 幼儿的语词记忆发展的最晚A错B对 幼儿看到故事书种的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的 幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同 幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（） 广义的学前期是指儿童从出生到入小学前这一阶段 开始掌握认知方法 强化都是和愉快的刺激相联系的 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是 归属感 当母亲离开时无特别的紧张或忧虑的表现，当母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的 形容词 形容词C名词 形容词D形容词 形象思维 形象记忆是以感知过的食物的具体形象为内容的记忆A对B错 志向 思维 思维不可逆 性别恒常性 性格 情感主要与生理需要相联系，而情绪主要是与社会性需要相关 情绪情感的感染功能 情绪的情境性 情绪记忆 想象与现实混淆 想象的主题易受外界的干扰而变化 感知运动阶段 感知运算阶段 把橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，把长条橡皮泥卷起来就说是麻花 抑郁质 按顺序呈现“护士 挫折 掌握代名词“我” 攻击性行为 攻击性行为产生的直接原因主要是 敏感期 敏感期第一章单元测试 敏锐和自信心，防止疑虑 救护车 整体性第十一章单元测试 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是 新生入园，班里一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙的跟着哭，这体现了（）A情绪情感的信号功能B情绪情感的感染功能C情绪情感的动机功能D情绪情感的适应功能 无意注意 早期依恋关系 易冲动……这反映丽丽个性的（）特征 昔日同窗情，至今常怀念，这属于 智力和创造性 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 月亮 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿 有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣 某小朋友在语言活动中，一直认真地 根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施 格赛尔 梦是一种无意想象A对B错 模仿性强 横向研究 气质类型分为 注意的分散（被动，无关刺激引起） 注意的分配 注意的稳定性 注意的转移 深度知觉 环境 班杜拉 理解熟悉特征 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有 生理成熟 由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）A面对幼儿，采用正常示范B面对幼儿，采用镜面示范C背对幼儿，采用正常示范D背对幼儿，采用镜面示范 电报句 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 皮亚杰 目的性 直觉行动思维特点 看到天空中的浮云就想到各种各样的小动物，这是有意想象 矛盾型依恋 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 知觉是直接作用于感觉器官的事物的个别属性在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程 知觉的恒常性 知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去品尝，就知道它的甜味的这种特征，这反映了（）A语词的概括作用B知觉的恒常性C言语的表情技巧D言语逻辑性的发展 科学家提出各种假设是有意想象 答案 组织 给娃娃穿衣 绪论单元测试 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 羞愧第十章单元测试 老师的这种注意的品质是 胡萝卜 能辨别上下第四章单元测试 自我中心语言 自我意识的发展 自我意识萌芽最重要的标志是 表象 观察学习的提出者是心理学家 视觉 认为男孩要胆大，女孩要文静 认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）A动词 该阶段为（）A具体运算阶段B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段 语言理解凭借自己的具体经验 语言过度泛化第九章单元测试 语词记忆占优势 读小说的时候，我们会不由自主的浮现出书中描绘的任务和情境，这种想象是再造想象A对B错 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 踢打妈妈的行为，这种孩子和妈妈的依恋关系属于 转移法 运动记忆 这一现象说明婴儿喜欢（）A抓握动作B手的动作C重复连锁动作D玩东西 这体现了该儿童思维的特点为 这体现的是幼儿个性结构中（）的差异 这反映了小班幼儿（）A象征性思维特点B具体形象思维特点C直觉行动思维特点D抽象逻辑思维特点 这反映了小班幼儿有幸行为的特点是（）A喜欢合作B角色意识弱C喜欢模仿D协调能力差 这反映了幼儿() 这反映了知觉的什么特性 这是个苹果 这是再造想象 这是哪一个理论流派的观点 这是因为他们缺乏 这是情绪控制的（）方法 这是无意想象A对B错 这种体验是（）A道德感B美感C理智感D自主感 这种孩子的依恋类型可能是 这种现象属于 这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）A单词句B简单句C完整句D电报句 这说明（）A想象的主题易受外界的干扰而变化B想象的目的性不明确C以想象过程为满足D想象内容零散，无系统 这说明他已经具有（）A性别差异性B性别独特性C性别恒常性D性别倾向性 这说明该小朋友具有 适应现象 适当淡化 通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是 道德感 遗传决定论 遗忘的进程不是均衡的，呈现出先慢后快的趋势 重复连锁动作 错 问儿童“加等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“个苹果加一个苹果等于几个苹果”，他就比较容易回答，这是儿童（）的体现 需点击上方按钮支付元购买，所有 面对幼儿，采用镜面示范 题库 黏液质;抑郁质;胆汁质;多血质 龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞