播音主持创作基础：理论与实训 知到智慧树答案2024 z28177

，一个完整意思讲完第六章单元测试 ，无期末 “信息概念”是新闻学研究的逻辑起点，可以因此而建立一个关于新闻的具有逻辑层次的定义体系；也使新闻学学科建构具有合法性 ”（）A波澜起伏B千变万化C回环往复D抑扬顿挫 （） （）()A对B错 ()（）A错B对 （）A力量较强 （）A嗅觉B味觉C运动觉D听觉 （）A多变的B必要的C具体的D稳定的 （）A态度B状态C趋势D态势 （）A挚爱B憎恨C悲痛D喜悦E深刻 （）A断连B快慢C强弱D高低 （）A本意B对象感C内在语D重音 （）A活动B运动C变化D演变 （）A浓淡变化B虚实变化C快慢变化D强弱变化 （）A篇章语气B文体语气C表演语气D传播语气 （）A老和少B多和少C质与量D受教育程度高与低 （）A职业B心理C年龄D性别 （）A规范性B标准性C合法性D规定性 （）A语言目的B感情评价C语句本质D具体态度 （）A重点B目的C重音D要点 （）显然是在篇章语境层次上划分出来的，并同时考虑到节目的形式和风格的制约 《智慧树》测试答案(精选8篇) 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A具体感受B具体分析C具体联想D具体操作 A创造想象B再造想象C情景想象D内心视像 A外四B三性C内三D三感 A感知觉B知觉C感受D感觉 A我听到B我就是C我就在D我看到 A流动B进行C延续D进展 A理清头绪B状态积极C触景生情D设身处地E现身说法 A逻辑性B鼓动性C火药味D强制性 B停顿时间较长C有表示结束的意味 D一个完整意思讲完 一句话，不可能实现 一根木栓，也形不成节奏 一次涛声，形不成节奏；一蹬石阶 三性，三感第二章单元测试 不能表露，或没有完全表露出来和没有直接表露出来的潜在语 不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质，就是（） 严肃 亲切 人物语气，指根据不同接受对象的心理特点和接受水平，采用不同的语气 停连是指在有声语言的（）过程中，声音的中断和连接 停顿时间较长，有表示结束的意味 停顿里面有几种方式，请问下面哪几项是对落停的描述 具体感受 内在语 内在语的作用概括起来有两大方面：揭示（）和揭示语言链条 再现 分寸感和亲切感 创造想象 单元测试答案 - 智慧树答案大全 反复，只凭一个词 反对 发明家的大胆假设，作家的新作品的问世都是先在脑海中浮现出创造的形象之后才开始—步步创造的，在普通心理学中称为（） 句子的语言成分，如声调 可将（）这几种方法结合起来综合使用，使语言色彩更加丰富，变化更有层次 后者是前者的一种方式 呼应 嗅觉，味觉，运动觉，听觉第四章单元测试 回环往复 在句子末尾的“扬停”一般处理为“扬停弱收” 在文章中，那最集中 在这全过程中声音形式的（）才构成这篇稿件的节奏 均为章节测试 坚定 大小；通过听觉感受声音；通过触觉感受温度 如新闻播音，要用播报的语言样式，规整紧凑，新鲜明快；通讯播音，要用播讲的语言样式，起伏顺畅，引人入胜；评论播音，则适宜用议论的语言样式，从容透彻，言之成理等等 实际上，“超音段成分”就是我们常说的语流中声音抑扬顿挫 对 对象的设想，可以从量和质两方面去进行，质的方面又是最根本的 对象的设想必须从（）两个方面去进行 就某一篇稿件来说，设想的对象应该是（） 平仄等要素的交替变化上；小说的节奏，则表现在情节的轻重缓急及文字的疏密浓淡上 庄重性 张颂教授从语句包含的是非爱憎的方面做了归纳：“是非，是指正确 形状 态势 情景再现的四个步骤是（） 想象在心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的效果 感觉 我们知道，（）是人脑通过感觉器官对外界事物的个别属性的反映，是客观事物在人脑中的主观映象，如通过视觉感受色彩 我就在 所谓量的方面，是指（）等，有关对象的一般情况 批判 挚爱，憎恨，悲痛，喜悦第八章单元测试 播新闻性内容的稿件，感受的扩展性要强于序列性 播音中，从稿件的第一句到最后一句 播音主持创作基础：理论与实训 智慧树章节测试答案 播音主持创作基础：理论与实训 智慧树答案 播音主持创作基础：理论与实训 智慧树网课答案 播音主持创作基础：理论与实训 知到智慧树答案 播音主持创作基础：理论与实训 知到智慧树答案2023 z28177 播音主持创作基础：理论与实训 知到答案 播音创作是从”理解稿件——（）——形之于声——及于受众“的过程 播音员头脑中再现了稿件中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染，才算完成了自己的任务 播音学中的“语气”概念和语法学范畴的“语气”概念是完全等同的 播音的内在语，就是指那些在播音语言中所不便表露 播音的对象感是要求在“目中无人”的情况下，要努力做到“心中有人” 播音节奏是以气息运动状态为依据的声音运动形式 播音语言在语言学的范畴内，必须具有普通话的（） 播音语言特征可以概括为（）（） 播音语言的特征包含规范性 支持 文体语气 断连，快慢，强弱，高低[/]完整 既然稿件中的情景播音员始终以（“”）的角色定位其中，那么，把这情景再现的过程转述出来，正是播音员始而有意 既然重音不是简单地重读，就需要大家掌握如何强调重音的方法 时代感 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最典型表现主题的地方是（） 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 有声语言，除了语音序列外，还有一个附着在语音上的“超音段成分”，即“横跨一个音节或词，或一个短语 没有声音形式的序列 活泼 流动 爱憎，是指（）等感情方面的具体性质 犹豫……等态度方面的具体性质 理清头绪，触景生情，设身处地，现身说法第三章单元测试 直连，一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露痕迹 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 知觉记忆，像（）等一定的感觉刺激诱发出类似的情感 硬度；通过嗅觉感受气味……等等 科学家() 稳定的 稿件在播音语言中不便表露 第一章单元测试 答案 继而实现的责任 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 职业，年龄，性别下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第五章单元测试 节奏是有声语言（）的一种形式 节奏是要素有秩序的律动，“一记钟声 节奏的变化由各种不同要素的对比组合显现，比如诗的节奏，主要表现在韵律 虚实变化，快慢变化，强弱变化第七章单元测试 规范性 设想对象时必须一直设想一种对象，因熟悉而容易找到亲切感 评论播音，主要运用说理手段，通过对事件或问题的分析，旗帜鲜明地阐述对于该事件或问题的见解和主张，它具有很强的（）和表态性 语势是句子在思想感情运动状态下的声音的（） 语句本质 语气的感情色彩，主要是从态度和感情的类别上把握住语句的本质 语调 质与量 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 赞扬 轻重缓急的表现 运动 运用想象调动情感时必须借助感觉 递进性重音总是向一个方向突出的，前一个重音要比后一个重音揭示更新更深的含义 逻辑性 那些附着在语音形式上的声音（）等方面的变化，即有声语言的可比成分，也正是组成播音节奏的基本要素 郑重 重点 重音不等于重读 错 错误 长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》是由夏青先生首播的 需点击上方按钮支付元购买，所有 题库 鼓动性